Индивидуальный план самообразования воспитателя дошкольного образовательного учреждения (1 фото)

Светлана Федосеева
Индивидуальный план самообразования воспитателя дошкольного образовательного учреждения

Индивидуальный план самообразования

Тема: «Взаимодействия с родительской общественностью в условиях дошкольного образовательного учреждения»

Введение:

Семья играет важную роль в формировании личности ребёнка. Воспитывать своего ребёнка – великое искусство, так как сам процесс воспитания – это непрерывная работа сердца, разума и воли родителей.

Публикация «Индивидуальный план самообразования воспитателя дошкольного образовательного учреждения» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2019

Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Это может происходить по разным причинам. Семья и детский сад не могут заменить друг друга; у каждого из них свои функции, свои методы воспитания. Им надо научиться взаимодействовать в интересах ребёнка. Мы считаем главным в этом направлении установление доверия между семьёй и детским садом, которое позволит корректировать воспитательные позиции родителей и самих педагогов.

В нашем детском саду созданы все условия для организации единого пространства развития и воспитания ребенка. Совместная работа педагогического и медицинского персонала МДОУ по реализации образовательной программы учреждения обеспечивает педагогическое сопровождение семьи на всех этапах дошкольного детства, делает родителей действительно равно ответственными участниками образовательного процесса.

Задачи воспитания и развития решаются успешно только в том случае, когда дошкольное учреждение поддерживает связь с семьей и вовлекает ее в свою работу. На протяжении многих лет система дошкольного образования существовала достаточно изолированно от семьи, полностью принимая на себя проблемы образования и развития детей, которые поступали в общественные учреждения. Сотрудничество ДОУ с родителями развивалось преимущественно по пути поиска разнообразных средств пропаганды педагогических знаний, для чего были разработаны достаточно эффективные формы педагогического просвещения. В сложившейся социально-экономической ситуации и модернизации образования этого уже недостаточно.

Индивидуальный план самообразования

Тема самообразования: «Взаимодействия с родительской общественностью

в условиях дошкольного образовательного учреждения»

Работа начата: 01.09. 2018 год

Предполагается закончить: 31.05. 2019 год

Предполагаемый результат: переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения; желание улучшить образовательный процесс.

Форма самообразования: индивидуальная.

Цель: Всестороннее развитие детей посредством педагогического просвещения родителей с использованием инновационных форм сотрудничества с семьями воспитанников, профилактика нарушений в детско-родительских отношениях.

Задачи:

Работа с родителями:

· Диагностика внутрисемейных взаимоотношений между взрослыми и детьми, определение социального статуса семей воспитанников.

· Изучение творческого, интеллектуального, коммуникативного потенциала семей воспитанников.

· Установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника.

· Оказание всесторонней консультативной помощи родителям по различным направлениям воспитания и развития детей.

· Просвещение родителей посредством ознакомления с педагогической, нормативно-правовой литературой, информационно-коммуникационными технологиями, тенденциями в системе дошкольного образования муниципалитета и региона.

· Активизация и обогащение воспитательных умений родителей, поддержание их уверенности в собственных педагогических возможностях.

· Создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоционального комфорта.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение литературы по теме;

• посещение НОД у воспитателей своего ДОУ;

• разработка нетрадиционных форм работы с родителями в условиях ДОУ;

• в работе использовать, как традиционные формы (собрания, консультации, беседы, так и новые: «Домашние посиделки", «Новоселье группы», где происходит сближение родителей, педагогов и детей.

Форма отчета по проделанной работе: сообщение на педсовете; презентация по теме: «Нетрадиционные формы работы с родителями в условиях ДОУ».

Этапы. Содержание работы. Сроки. Практическая деятельность.

Диагностический:

1. Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2. Изучение образовательных технологий (выбор одной или нескольких технологий для получения прогнозируемых результатов)

срок реализации - 2018– 2019 год.

3. Курсы повышения квалификации.

4. Изучение психолога – педагогической литературы.

5. Создание сайта:

https://svetlanka1984.wixsite.com/ds301

Прогностический:

1. Определение целей и задач темы.

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3. Прогнозирование результатов на 2018– 2019 года.

4. Публикация «Из опыта работы» (статья, доклад –показать промежуточные результаты) на сайте.

Практический:

1. Внедрение опыта работы.

2. Формирование методического комплекса.

3. Корректировка работы на 2018 –2019 год.

4. Изучение творческого, интеллектуального, коммуникативного потенциала семей воспитанников.

5. Установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника.

Обобщающий:

1. Подведение итогов.

2. Оформление результатов работы.

3. Распространение опыта своей работы на учебный 2018-2019 год.

4. Сообщение на педсовете.

5. Презентация по теме: «Нетрадиционные формы работы с родителями в условиях ДОУ».

6. Распространение опыта на сайте «МААМ»: http://www.maam.ru/users/486133

7. На моём сайте на WIX: https://svetlanka1984.wixsite.com/ds301

8. На странице You Tube: https://www.youtube.com/channel/UCajs0QbMa5liYNKT9C8nTkw?view_as=subscriber

Этапы-работы с родителями: «Информационно-педагогический блок»

1 «Выбор родительского комитета» - Сентябрь 2018г.

2 «Создание инициативной группы» - Сентябрь 2018г.

3 «Создание медиатеки» - В течение года.

4 «День самоуправления» - В течение года.

5 Анкетирование, опросы родителей. - Сентябрь - октябрь

6 Оформление стендов, папки-передвижки. - В течение года.

7 Дни открытых дверей. - По плану ДОУ.

Просветительский блок

1 «Родительские собрания-студии» - 1 раз в квартал

2 «Семинары-практикумы» - 1 раз в квартал

3 «Информационный листок» - Ежемесячно

4 «Информация для родителей в уголок» - Ежемесячно

5 «Педагогические беседы с родителями» - Ежемесячно

6 «Консультативный пункт» - По запросу родителей

Досуговый блок

1 «Фестиваль талантов «Семь - я» - В теч. года

2 «Конкурсы, викторины, выставки» - В теч. года

3 «Клуб выходного дня «Мама и папа, возьмите меня за руки» - В теч. года

4 «Добрые праздники» - В теч. года

5 «Семейный вернисаж» - В теч. года