Консультация для родителей «Какие игрушки нужны ребенку 2–3 лет»

Елена Чувилина
Консультация для родителей «Какие игрушки нужны ребенку 2–3 лет»

Ассортимент необходимых игрушек для ребенка.

На протяжении всего раннего возраста, ребенок начинает знакомиться с разными игрушками, усваивает и совершенствует предметные действия, учится использовать некоторые бытовые предметы, играть с игрушками, а также овладевает речью. Это способствует развитию наглядно-образного и символического мышления на следующем возрастном этапе. Уже на третьем году жизни ребенок совершенствует освоенные действия с предметами, он стремиться проявить свою активность, при этом, постепенно усложняя игры. Ассортимент необходимых игрушек для этого возраста расширяется, поскольку с развитием ловкости и наглядно-действенного мышления ребенку нужны более сложные игрушки.

Публикация «Консультация для родителей „Какие игрушки нужны ребенку 2–3 лет“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2023

Взрослый начинает говорить о его небольших достижениях ребенка, что он стремиться к результатам в деятельности, что является утверждением собственного Я. Этот важный, интенсивный возрастной период заканчивается кризисом трех лет, когда возрастает самостоятельность ребенка и формируется целенаправленность в действиях. Для нормального и своевременного развитие ребенка, необходимо обеспечить полноценную развивающую среду и возможность действия с различным игровым материалом. Для активности в игровой

деятельности ребенку двух - трех лет нужны необходимые игрушки.

Порядок в игрушечном мире.

У многих детей к двум годам появляется способность и желание к установлению порядка в окружающем мире. Ребенок требует порядок среди игрушек, и ему не нравится, если что-то лежит не на своем месте. Ребенок с большим удовольствием начинает раскладывать все игрушки по своим местам, которые определил для них взрослый, старается соблюдать некие правила в действиях с различными предметами, игрушками. Таким образом, у ребенка появляется свое маленькое “игрушечное” хозяйство. Учитывая это, можно легко приучить ребенка в дальнейшем соблюдать порядок в игрушечном мире.