Конспект занятия по лепке во второй группе раннего возраста «Колбаски»

Брюхова Юлия Игоревна
Конспект занятия по лепке во второй группе раннего возраста «Колбаски»

Брюхова Юлия Игоревна

Конспект во второй группе раннего возраста

Тема: «Колбаски»

Цель: формирование умения раскатывать из пластилина колбаски.

Задачи:

Образовательные:

формировать умение раскатывать пластилин движениями вперед-назад между прямыми ладонями или одной ладонью, если пластилин лежит на столе.

Развивающие:

Публикация «Конспект занятия по лепке во второй группе раннего возраста „Колбаски“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Младшая группа
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2020

развивать мелкую моторику обеих рук при работе с пластилином.

развивать интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях несложного содержания.

Воспитательные:

вызывать интерес к лепке.

приучать выкладывать пластилин и вылепленные предметы на специальную дощечку. Пользоваться салфеткой для рук.

Предварительная работа:

игры с игрушками, имитирующими еду (колбаса, колбасный сыр, палочки – сушки)

дидактическая игра «Кто, что ест»

рассматривание картинок «домашние животные»

наблюдение за домашними животными на прогулке.

Средства: пластилин, доска для лепки, тарелочка с салфеткой на каждого ребенка, влажные салфетки для рук по количеству детей. Игрушка собака. Аудиозапись лая собаки.

Индивидуальная работа: помочь Николаю С., Максиму М., Марине Т. раскатать колбаску из пластилина.

Литература и интернет - ресурсы:

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой 2019 г.

«Лепка с детьми раннего возраста», Е. А. Янушко, ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2017 г.

https://www.detiam.com/играем-с-пользой/пальчиковые-игры/пальчиковые-игры-для-малышей-с-1-до-3х-лет/

Содержание образовательной деятельности

Дети стоят свободно около воспитателя. В аудиозаписи звучит лай собаки.

Воспитатель: дети, кто это лает? (собака) Хотите найти её?

Все ищут в группе, находят игрушку собаку. Собака скулит.

Воспитатель: почему собачка так жалобно скулит (боится, хочет есть)

Воспитатель: не бойся собачка, дети добрые. Накормим собачку? Чем накормим? (едой, сосисками, колбасой и т. д.)

Воспитатель: Слепим собачке колбасу? Хотите, я научу вас лепить колбаску для собачки? (да)

Воспитатель: ваши руки крепкие, сильные? Поиграем, чтобы они стали ещё сильнее?

Физкультминутка:

Собачка по траве бежала Бегут на месте

Весело хвостом виляла Помахивают воображаемым хвостиком

Кость у дома отыскала Приседают, поднимают воображаемый предмет

Всю погрызла, искусала Имитируют жевание

И в песочек закопала Сидя, «закапывают косточку»

Воспитатель: присаживайтесь за столы.

Воспитатель: беру кусочек пластилина. Кладу на ладонь, начинаю раскатывать движениями вперед-назад между ладонями. Чтобы колбаска была равномерной толщины по всей длине, передвигаю ладошку с одного её конца на другой. Готовую колбаску положу на тарелочку.

Воспитатель: что получилось?

Дети: колбаска

Воспитатель: покажите ладошками, как будете катать колбаску. Раскатывайте (речь сопровождается показом)

Дети лепят, выкладывают свои работы на тарелочку, украшенную салфеткой.

Те дети, которые быстро справились с работой, лепят ещё колбаску.

Воспитатель: какие вы молодцы, вот какие замечательные колбаски у нас получились!

Угостите собачку. Дети подходят к собачке, выставляют перед ней тарелочки с колбасками.

Воспитатель: собачка вам говорит спасибо. Я сыта и весела, колбаска вкусною была.

Рефлексия:

Воспитатель: для кого вы слепили угощение? Как катали колбаску?