Дидактическое пособие «Закончи ряд» для детей 2–3 лет (2 фото)

Наталья Солдатова
Дидактическое пособие «Закончи ряд» для детей 2–3 лет

Актуальность: В настоящее время дети все меньше играют в игры.

Все больше времени проводят у экранов телевизоров или с телефоном,

даже не смотря на столь маленький возраст. Дидактическая игра даёт

возможность решать не только педагогические задачи в игровой форме,

наиболее доступной для дошкольников, но и объединяют детей для

общения. Ценность дидактических игр заключается в том, что они

создаются в обучающих целях. Благодаря их использованию можно

добавить более прочных и осознанных знаний, умений и навыков.

Публикация «Дидактическое пособие „Закончи ряд“ для детей 2–3 лет» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» январь 2020

Дидактическая игра будит детское воображение. Создаёт приподнятое

настроение. Ребёнок, увлечённый игрой, не замечает того, что учиться,

хотя то и дело сталкиваются с заданиями, которые требуют от него

мыслительной деятельности.

Цель: Развитие способности к логическим операциям, развития мышления внимательности, зрительной координации, формировать представление о цвете, размере, количестве, развитие логического мышления, внимания, зрительного сосредоточения.

Задачи:

• Развивать мышление детей

• Развивать самостоятельность в поиске решений

• Развивать умение отвечать и задавать вопросы

• Развивать мелкую моторику рук, закрепить умение различать геометрические фигуры, цвет.

Форма работы:

• Обучающая деятельность

• Совместная деятельность

• Индивидуальная

• Игра

Ожидаемый результат:

• Овладение необходимыми навыками умениями относительно данного возраста

• Наблюдательность и внимание

• Обогащение словарного запаса развитие речи

Ход игры

Ребенку предлагается два варианта игры.

1. Воспитатель раздает пустые карточки, ребенок действует по словесной инструкции.

2. Воспитатель раздает карточки с геометрическими фигурами, ребёнок действует по образцу выполняя последовательность в узоре. В ходе игры учитывается индивидуальные особенности ребенка.