Конспект занятия с детьми 2–3 лет «Учимся правильно произносить слова и звуки»

Богданова Марина
Конспект занятия с детьми 2–3 лет «Учимся правильно произносить слова и звуки»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Учимся правильно произносить слова и звуки»

Структура конспекта занятия :

1. Цель занятия : Способствовать развитию речи, через игровую деятельность, обеспечивая положительный эмоциональный фон.

2. Задачи:

• расширение активного словаря;

• укрепление артикуляционного аппарата;

3. Тип занятия : игровой;

4. Форма занятия : групповая;

5. Продолжительность: 15-20 минут

Публикация «Конспект занятия с детьми 2–3 лет „Учимся правильно произносить слова и звуки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

6. Участники: воспитатель и дети;

7. Возраст обучающихся: 2-3 года;

8. Оборудование и материалы: карточки, мяч, игрушка котик;

9. Предварительная подготовка: подготовить учебное пособие, расставить стулья, рассадить детей.

10. Методы и приемы работы с детьми : наглядный метод, демонстрационный, проговаривание слов.

11. Структура занятия :

Ход занятия.

Дети рассаживаются на стульчики. Помощница педагога за дверью, изображая кота, мяукает.

Педагог. Детки, кто к нам просится? — Кошка. Как она просится? —

Мяу, мяу.

Педагог выглядывает за дверь и вносит кота-игрушку.

-Иди к нам, котик. Детки, посмотрите, какой котик к нам пришел.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глазки смелые, зубки белые.

Читает и показывает, поглаживает. — Хороший котик.

Дети, котик хочет с вами поиграть. Давайте с ним поиграем!

1. Проговаривание чистоговорок.

Воспитатель показывает детям карточку, первый раз чистоговорку читает воспитатель, затем все дети повторяют, если ребенок не может проговорить, то он повторяет ее один. И так, пока не проговорят все карточки.

ИСТ-ИСТ-ИСТ – вот зелёный лист;

ОСТ-ОСТ-ОСТ – у Васьки длинный хвост;

ЧКА-ЧКА-ЧКА – на цветочке бабочка;

РА-РА-РА – у лисы нора;

УЧ-УЧ-УЧ – солнце вышло из-за туч.

2. Игра «Скажи, как я».

Воспитатель предлагает детям встать в круг, сам становится в середине его с мячом. Игра заключается в том, что воспитатель бросает мяч кому-либо из детей, называя слово с интонационным выделением согласных звуков (ррука, саммолет, трубба, ййожик, домм и т. п.). Ребенок должен повторить слово так, как его произнес воспитатель, перебрасывая мяч назад. В игре должны принять участие все дети.

3. Физкультминутка «Хитрый кот».

Воспитатель: Какие мы с вами молодцы! Давайте немного отдохнём. Дети встают в круг.

Хитрый кот по дому рыщет, (кот ходит

по коврику)

Мышку маленькую ищет (дети стоят на

коврике)

Мышка в подполе живёт, (дети

присаживаются на корточки)

Тихо досочки скребёт. (скребут по

коврику)

Не поймает котик (дети встают на ноги)

Мышеньку за хвостик! (грозят

пальчиком коту и убегают, а кот их

догоняет) –

- Вот детки котику и пора домой, давайте скажем ему большое спасибо за игру! До свидания котик!