Дети старшего дошкольного возраста, имеющие речевые нарушения, отличаются не только недоразвитием фонетико-фонематической стороны речи, но и бедностью словарного запаса, недоразвитием грамматического строя речи и недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания. Связные...