Елена Гриник

Я –музыкальный руководитель!

Каждое утро я спешу в свой детский сад, открываю музыкальный зал, в котором еще тихо и пусто и начинаю готовиться к занятиям. Вот уже скоро все пространство заполняется шумными, звонкими детскими голосами и начинается наше совместное творчество: педагога и детей. Вместе мы поем, танцуем, играем, выдумываем и воображаем.

Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки.

Музыка в детском саду – это вступление малышей в необычный, удивительный мир звуков. И основная задача моей работы —приобщить ребёнка к этому прекрасному миру, научить понимать этот мир и наслаждаться им, развивать музыкально-творческие способности детей, помочь через художественное восприятие музыкальных образов, через движение, через театрализованную деятельность осознать связь музыкального искусства с окружающим миром, сформировать нравственно-эстетическое отношение к нему, стремление активно, творчески сопереживать воспринимаемое.

Каждый мой рабочий день не похож на предыдущий, ведь работа музыкального руководителя –это постоянный поиск чего-то нового, интересного, познавательного, обучающего. Время стремительно идёт вперёд, и я стараюсь не отставать: интересуюсь всеми проблемами ребёнка, чтобы руководить процессом обучения дошкольников.

В своей работе я использую программу «Ладушки» И. М. Каплуновой, И. А. Новоскольцевой которая рассчитана на все категории детей, в том числе и с ограниченными возможностями, и освоить программу ребенок может на разных этапах ее реализации, поскольку музыкальное занятие в рамках программы «Ладушки» - это развивающая игра.Программа нацелена на личностно- ориентированный подход к каждому ребенку, она учитывает психолого-возрастные и индивидуальные особенности детей, содействует охране и укреплению физического и психического здоровья детей, развивает нравственные, интеллектуальные, эстетические качества, воспитывает самостоятельность, ответственность, обеспечивает поддержку детской инициативы.

Моя работа невозможна без тесного сотрудничество детей и взрослых (родителей и воспитателей) и предусматривает активное участие взрослых в занятиях, праздниках и сюрпризах.