Проектная деятельность «Всем советуем дружить» в старшей группе

Елена Люлина
Проектная деятельность «Всем советуем дружить» в старшей группе

Тема: «Всем советуем дружить».

(старшая группа)

Продолжительность проекта: краткосрочный,

с 25 марта 2019 г. по 5 апреля 2019 г. (2 недели)

Тип проекта: познавательно-творческий, групповой.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Возраст детей: 4 – 6 лет.

Актуальность: в старшем дошкольном возрасте повзрослевшие дети самоутверждаются, утверждаются в коллективе детей, формируются дружеские отношения и умения сотрудничать, повышается внимание к сверстнику, как к партнеру, для совместной деятельности и общению.

Публикация «Проектная деятельность „Всем советуем дружить“ в старшей группе» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Консультации для родителей
• Дружба. Проекты
• Дружба. Учимся дружить
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2022

Проблема: в ходе длительных наблюдений за поведением и самостоятельной деятельностью детей, за жизнью в группе во время образовательного процесса, режимных моментов, мы отметили, что многие дети не умеют общаться со сверстниками, договариваться, решать проблемные ситуации мирным путём, защищать свою точку зрения без ссор, обид и драк. Дети ставят свои приоритеты выше, не считаясь с мнением и нуждами других детей.

Цель проекта для детей: приобщать детей к установленным нормам общественного поведения и правилам отношений со сверстниками, сформировать у детей представления о дружбе, доброжелательном отношении друг к другу.

Цель проекта для родителей: развить способность видеть в своих детях личность, уважать их мнение, обсуждать с ними предстоящую работу, заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней. Создать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Цель проекта для педагога: продолжать вовлекать детей, родителей, педагога в совместную деятельность, показать ценность и значимость совместного творчества детей и взрослых. Развивать эмоциональную среду, творчество и фантазию родителей и детей. Воспитывать у них художественно-творческое отношение к окружающему миру.

Предполагаемый продукт проекта: рисунки, гирлянда дружбы, «Сердце дружбы», коврик, на котором дети могут помириться.

Работа с детьми

Первая неделя.

Понедельник, 25 марта.

- Беседа с детьми «Кто такой друг?».

- Чтение: Виктор Драгунский «Друг детства». Обсуждение и беседа по содержанию.

- Просмотр мультфильма

«Самый большой друг».

Обсуждение и беседа по содержанию.

- Дидактическая игра: «Добрые слова».

Вторник, 26 марта.

- Беседа с детьми «Что такое дружба?».

- Рассматривание картины «Строим дом», беседа по картине, составление рассказа.

- Чтение стихотворения: Ю. Энтин «Про дружбу». Беседа, заучивание стихотворения.

- Сюжетно – ролевая игра: «Семья».

- Заучивание мирилки «Хватит сердиться».

- Чтение и обсуждение рассказа «Ласковое слово» Л. Воронкова.

- Игры «Узнай по голосу».

Среда, 27 марта.

- Чтение сказки «Пузырь, соломинка и лапоть». Обсуждение и беседа по содержанию.

- Разрешение проблемной ситуации «Кто кого обидел?».

- Чтение стихотворения: «О дружбе говорили все на свете», беседа.

- Раскрашивание цветными карандашами на тему «Дружба».

- Разыгрывание проблемных ситуаций.

Четверг, 28 марта.

- Чтение стихотворения: Агния Кузнецова «Подружки», беседа.

- Рассматривание картин из серии: «Дети играют», беседа по картинам, составление рассказа.

- Игра «Спиной друг к другу».

- Обыгрывание ситуаций из жизни

«Приглашаем друзей на день рождения».

- Заучивание мирилки «Давайте все мириться».

- Просмотр мультфильма: «Кораблик» В. Сутеев, беседа.

- Слушание рассказа в аудиозаписи: «Не надо врать» Михаил Зощенко.

Пятница, 29 марта.

- Чтение: Валентина Осеева «Три товарища» (рассказ).

- Обыгрывание ситуаций из жизни «Мой друг в беде.».

- Составление рассказа «Мой лучший друг».

- Пальчиковая игра: «В гости к пальчику большому».

- Лепка: «Подарок для друга».

- Заучивание пословицы: «Помогай другу везде, не оставляй его в беде».

Вторая неделя

Понедельник, 1 апреля.

- Беседа - рассуждение «Зачем нам друзья?».

- Заучивание мирилки «Драться не будем».

- Чтение стихотворения: Т. Агибалова «У меня теперь есть друг».

- Хороводная игра: «Мы топаем ногами».

- Обыгрывание ситуаций из жизни «Плохое настроение».

- Чтение сказки «Правила дружбы», автор: Степаненко Наталья Николаевна.

- Составление правил дружбы.

Вторник, 2 апреля.

- Чтение стихотворения: Лев Квитко «Два друга».

- Пальчиковая игра: «Дружба».

- Показ презентации «Правила дружбы».

- Игра «Комплимент».

- Обсуждение пословиц и поговорок о дружбе: - Человек без друзей, что дерево без корней, - Не имей сто рублей, а имей сто друзей, - Дружба как стекло разобьешь не сложишь.

- Сюжетно-ролевая игра: «Автобус».

- Чтение рассказа: Константин Дмитриевич Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно».

Среда, 3 апреля.

- Беседа с детьми «Наши добрые дела».

- Прослушивание песни: «Улыбка».

- Чтение стихотворения: «Дружба - это теплый ветер.».

- Коллективная работа: «Сердце дружбы».

- Речевая игра: «Обзывалки».

- Заучивание мирилки «Мирись, мирись».

- Обыгрывание ситуаций из жизни: «Я хочу с тобой дружить».

- Подвижная игра: «Солнышко и дождик».

Четверг, 4 апреля.

- Прослушивание песни: музыка - Давида Львова-Компанейца, слова - Викторова Викторова «Дружат дети всей Земли».

- Обыгрывание ситуаций из жизни «Когда человек улыбается?»

- Упражнение «Дай совет».

- Разучивание считалки: «О дружбе».

- Показ театра: «Репка» (на палочках)

- Викторина «О дружбе и друзьях».

Пятница, 5 апреля.

- Чтение стихотворения Владимир Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».

- Развлечение «Когда мои друзья со мной».

- Обыгрывание ситуаций из жизни: «Мой друг меня обидел».

- Дидактическая игра: «Хорошо – плохо».

- Просмотр мультфильма «Петушок-золотой гребешок». По мотивам русской народной сказки в обработке А. Толстого. Обсуждение и беседа по содержанию.

Работа с родителями

1. Анкетирование родителей: «Нужны ли ребенку друзья?»

2. Консультация для родителей «Учим детей дружить».

3. Беседа с родителями «О детской дружбе».

4. Информационный стенд: «Первые уроки дружбы», «Дружба», памятка «Если у вас застенчивый ребенок», «В родительскую копилку».

5. Выставка рисунков «Мои друзья»» (с привлечением родителей).

6. Родительское собрание. Тема: «О детской дружбе».

7. Развлечение для родителей и детей. Тема: «Давайте жить дружно».

Итог:

У детей:

- дети классифицируют сведения о дружбе и друзьях, нормах поведения и правилах отношений со сверстниками;

- улучшилась атмосфера в группе.

У родителей:

- повысилась заинтересованность, активно участвовали в данном проекте.

У воспитателя:

- систематизировал материал по нравственному воспитанию детей, по планированию проектной деятельности;

- повысилась компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности;

- получил эмоциональный отклик от своей работы.