Кисиленко Юлия
Конспект занятия психолога ДОУ «Сюрпризы от Феи»
«Конспект занятия педагога-психолога «Весна пришла» (подготовительная группа) Кисиленко Юлия Игоревна, педагог-психолог МДОБУ «Муринский ДСКВ 3».
Тема: «Сюрпризы от Феи»
Цель:
- на основе знаний детей о весенних явлениях в природе развивать познавательные психические процессы;
- развить умение выразительно передавать разнообразие весенней природы в пластике движений, слов.
Задачи:
Публикация «Конспект занятия психолога ДОУ „Сюрпризы от Феи“» размещена в разделах
Коррекционно-образовательные задачи: продолжать учить группировать предметы по размеру (большой, маленький, одинаковые по размеру) закреплять знания о весенних месяцах, закреплять знания о весенних цветах. Учить узнавать цветы по контуру, продолжать учить складывать разрезанные картинки
Коррекционно-развивающие задачи: развивать слуховое внимание, память, воображение, мышление, развивать эмоциональную сферу, развивать двигательную активность, мелкую моторику. Формировать умение четкого выполнения инструкции.
Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать усидчивость, любознательность.
Словарь: весна, март, апрель, май, подснежник, мать-и-мачеха, одуванчик, первоцветы, большой, маленький, одинаковые по размеру.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, здоровье, труд.
Методические приемы: загадки, здоровьесберегающие технологии
(пальчиковая гимнастика, физкультминутка, практическая работа, игровая мотивация.
Оборудование: кукла Фея, разрезанные картинки цветов, бланки с заданием, вырезанные цветы разных размеров, цветные карандаши.
Ход НОД
Организационный этап
1. Приветствие
В кабинете психолога детей встречает кукла Фея.
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам,
И каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера…
Психолог и дети стоят по кругу, по цепочке здороваются с соседом и говорят друг другу ласковые слова, что рад его видеть.
Мотивационный этап
1. Повторение, сообщение темы занятия. А вот о чем мы будем говорить на занятии, догадайтесь сами?
Фея загадывает загадку:
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет. (Весна)
Догадались, о каком времени года мы будем говорить?
- О Весне.
- После какого времени года наступает весна?
- После зимы.
- Расскажите, какие изменения в природе произошли весной? (ответы детей)
Практический этап
1. Игра. Зима и весна похожи друг на друга? (нет) Давайте про это расскажем. Поиграем в игру «Скажи наоборот».
Зимой снег белый, а весной (серый)
Зимой снег чистый, а весной (грязный)
Зимой дни холодные, а весной (теплые)
Зимой дни короткие, а весной (длинные)
Зимой солнце тусклое, а весной (яркое)
Зимой небо серое, а весной (голубое)
Зимой ветер холодный, а весной (теплый)
Зимой солнце низкое, а весной (высокое)
- А сколько месяцев у весны? (ответы детей)
2. Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Наши алые цветки
Распускают лепестки,
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Головой качают,
Тихо засыпают. Ладони соединить лодочкой перед собой («молитвенная» поза).
По очереди, начиная с большого, развести пальцы в стороны. Запястья оставить соединенными.
Подуть на руки – «цветки».
Подвигать пальцами вперед-назад.
По очереди сложить пальцы, соединив ладони лодочкой («молитвенная» поза).
Покачать ладони вправо-влево.
Положить голову на сложенные ладони.
3. Поиграем в игру «Лишняя картинка» (на бланке)
Я вам раздам листочки, на листочках картинки с изображением весенних месяцев. Вам надо будет зачеркнуть лишнею картинку.
И конечно же, распустились первые весенние цветы! Как их называют? (подснежники) А раз они первые цветы, то их еще называют первоцветами. Давайте из правильно произнесем. (ПЕРВОЦВЕТЫ). Какие еще весенние цветы вы знаете? (ответы детей).
4. Игра «Разрезанные картинки».
Фея на полянке собрала много цветов, но пока она летела к нам, все цветочки рассыпались, Помоги ей собрать их.
Каждый ребенок собирает картинку из 4-6 частей (подснежник, мать-и-мачеха, одуванчик.)
5. Игра «Большой – маленький - одинаковые по размеру»
Наша Фея запуталась, посмотрите на цветочки. Какие они по размеру? (большие, маленькие, одинаковые) Правильно. Покажите самые большие, маленькие, одинаковые.
6. Физкультминутка.
А теперь мы все встаем и разминку проведем.
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге, (повороты влево и вправо)
Потянулся он со сна (потягивания- руки вверх)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (вращение головой)
Наклонился взад-вперед. (наклоны вперед-назад)
Вот он по лесу идет.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки-
Для медведя витаминки. ( наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот)
Наконец медведь наелся
И на бревнышке уселся. (дети садятся)
Рефлексивный этап
Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания
Занятие подходит к концу. Расскажите Феи, чем мы сегодня занимались.
(Дети припоминают ход занятия, делятся впечатлениями.)
Давайте посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем ласковые слова.
До свидания. Я буду ждать встречи с вами!
