Грамотное планирование - залог успеха любого педагогического или образовательного проекта.
На страницах данного раздела Вы сможете найти как уже готовые планы разного рода тематических мероприятий, так и полезные рекомендации по их качественному составлению. Отдельное внимание уделено планированию таких проектов, как тематические недели и месячники, а также календарно-тематическому и комплексному планированию, в соответствии с требованиями ФГОС. Не сомневаемся, что многие материалы этого сборника будут Вам полезными и могут найти немедленное практическое применение в работе. Поскольку составлены, исходя из личного опыта, с учётом целей и задач тематических мероприятий, на основе чёткого видения предполагаемых результатов.
Смело стройте "наполеоновские" планы вместе с МААМ!
Содержится в разделах:
По группам:
Всего публикаций 384.
Все разделы
| Математика, ФЭМП. Планирование
Комплексно-тематическое планирование по ФЭМП для детей 6–7 лет Дошкольный возраст 6-7 лет Комплексно - тематическое планирование по формированию элементарных математических представлений Месяц/ недели 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя сентябрь Повторение. Числа 1-5 Повторение. Числа 1-5 Число6. Цифра 6 Число6. Цифра 6 Повторение. Числа...
План кружковой работы по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе на учебный год Организация кружка «Занимательной математики» в детском саду. В настоящее время проблему развития элементарных математических представлений разрабатывают как зарубежные, так и отечественные педагоги. Дети дошкольного возраста спонтанно проявляют интерес к математическим...
Математика, ФЭМП. Планирование - Примерное тематическое планирование работы во второй младшей группе по ФЭМП
Публикация «Примерное тематическое планирование работы во второй младшей группе...» Приложения к программе Приложение 1 к рабочей программе Образовательная область «Познавательное развитие» Примерное тематическое планирование работы по формированию у детей элементарных математических представлений Учебная неделя Тема занятия Программное содержание Методические...
Перспективное планирование по ФЭМП на март-май в подготовительной группе ООД№51 дата:05.03.2024г. Тема: «Составим задачу» Задачи: Образовательные: Продолжать формировать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивающие: Развивать умение...
Планирование индивидуальной работы по ФЭМП с одаренными детьми Планирование индивидуальной работы с одаренными детьми по ФЭМП Тема: составление программы работы с одаренными детьми в соответствии с индивидуальными особенностями развития личности ребенка. Цель: учить планировать разнообразные формы работы по математике со способными детьми в...
План самообразования «Дидактические игры как средство формирования ФЭМП дошкольников» на учебный год «Математическая карусель» Голованова Анна Александровна План работы над проектом: Сентябрь: 1.Изучение и подбор материала. 2.Консультация для родителей «Дидактические игры как средство формирования ФЭМП дошкольников». 3.Изготовление дидактических игр своими руками...
Математика, ФЭМП. Планирование - План по самообразованию «Использование развивающих игр при формировании элементарных математических представлений»
Статья «План по самообразованию «Использование развивающих игр при...» Перспективный план по самообразованию воспитателя Хавандеевой Екатерины Юрьевны Тема: «Использование развивающих игр при формировании элементарных математических представлений» Актуальность В настоящее время, с учетом введения федерального государственного образовательного...
Комплексно-тематическое планирование по ФЭМП для детей 4–5 лет Средний дошкольный возраст 4-5 лет Комплексно - тематическое планирование по формированию элементарных математических представлений Месяц/ Недели 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Сентябрь Пространственные представления вверх ,вниз Сравнение предметов Выше .ниже Число и цифра...
Тематическое планирование в средней группе по ФЭМП на учебный год Пояснительная записка к «ФЭМП» Данный перспективный тематический план составлен на основе основной образовательной программы МАДОУ «Яйский детский сад « Кораблик». Содержание ФЭМП направлено на то, чтобы дать детям представление о том, что множество(«много») может состоять из...
Календарное планирование математического кружка для дошкольников подготовительной группы Математический кружок для дошкольников подготовительной группы. Календарное планирование. Месяц Тема занятия Программное содержание Кол-во занят Литература О к т я б р ь Игра «Посчитаем с гномами» Счет в пределах десяти. Порядковые числительные. Понятия: первый, последний,...
Перспективный план по математике в первой младшей группе Программа «От рождения до школы» ОО «Познавательное развитие» Перспективный план «Формирование элементарных математических представлений» Первой младшей группе №4 Задачи • Дать представление о множестве («много», может состоять из разных по качеству элементов : предметов разного...
Перспективное планирование по ФЭМП через проблемно-игровые ситуации у детей старшего дошкольного возраста Сентябрь 1. Дидактическая игра "Собери в корзину". Цель: упражнять детей в счете до пяти; учить сравнивать две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний; учить ориентироваться в пространстве. 2. Игровое упражнение "...
План работы с одаренными детьми в математическом направлении Тамбов 2023 № Содержание деятельности сроки ответственные 1. Педагогическая диагностика- выявления одаренных детей Составление плана работы с одаренным ребенком. Сентябрь-октябрь воспитатель 2. Приобретение специальной методической и детской познавательной литературы В течение...
Перспективно-тематическое планирование по ФЭМП в подготовительной группе в октябре «Сбор урожая» ОД 1 • Продолжать учить составлять число 6 из единиц. • Уточнить представление о цифре 6. • Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна...
