Конспект занятия с подгруппой детей с нарушением интеллекта в средней группе «Сделаем бусы для куклы»

Исмаилова Наталья
Конспект занятия с подгруппой детей с нарушением интеллекта в средней группе «Сделаем бусы для куклы»

Развитие ручной моторики. Развитие зрительного восприятия. ФЭКП.

Тема: «Сделаем бусы для куклы»

Приоритетная область: познавательная

Интеграция областей: Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

Задачи:

-Учить детей нанизывать крупные бусы на шнурок, по образцу (бусины);

-Учить сличать три цвета: красный, жёлтый, синий; ввести в пассивный словарь детей названия воспринимаемых свойств- предметов: красный, жёлтый, круглый;

Публикация «Конспект занятия с подгруппой детей с нарушением интеллекта в средней группе „Сделаем бусы для куклы“» размещена в разделах

• Бусы, бусинки
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Средняя группа
• Темочки

-Закреплять представления детей о количествах 1,2, много, мало, полный, пустой, используя дискретные и непрерывные множества.

Планируемые результаты: развивать навыки сформированности сенсорных эталонов; формировать умение осуществлять действие по образцу; формировать умение сохранять заданную цель.

Оборудование: крупные бусины, шнурки, куклы, чашечки.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

2. Игровой момент. В гости пришла кукла Маша, здоровается с детьми, дети называют себя по имени и фамилии.

- Сколько у нас кукол? (одна)

- Маша позвала своих подружек.

- Сколько их теперь? (много)

3. Сличение цвета

- Наши куклы нарядные они собрались на праздник. Давайте сделаем для них бусы. Чтобы сделать бусы правильно нужно их разложить по цвету.

- Какого цвета бусины в этой чашечке?

- А где жёлтые бусинки?

Дети раскладывают по чашечкам бусины по цвету.

4. Работа с множествами предметов.

- Сколько в этой чашечке бусинок? А в этой?

- Это полная или пустая? Где пустая, покажи? А это какая?

- Какой формы бусинка? (круглая или нет)

- Где много бусин? А здесь сколько? (мало)

- Где жёлтые? Где красные? Где синие?

5. «Сделаем бусы для кукол»

- А теперь сделаем бусы, посмотрите сначала, как делаю я.

- Какого цвета ты будешь делать бусы?

Дети нанизывают бусины на шнурок (можно для первой подгруппы усложнить: чередуя два цвета).

- Посмотрите, какие красивые бусы получились. Где красные бусы? Где жёлтые бусы? Где синие бусы?

Куклы очень рады и говорят вам спасибо.

6. Рефлексия:

- Что мы сегодня делали? Что понравилось?