Всего публикаций 12.
Все разделы
| Сравниваем бумагу и ткань
Лучшее
Мастер-класс по изготовлению праздничной поделки-композиции «Масленица» с использованием бумаги, фетра и ткани
Мастер-класс по изготовлению праздничной поделки-композиции
«Масленица» с использованием
бумаги, фетра и
ткани Автор: Шубенкова Татьяна Евграфовна Широкая Масленица в самом разгаре. Главная участница празднования –большая кукла, сделанная из соломы и зовут её Масленица. По...
Конспект занятия по лепке в средней группе «Что лучше — бумага или ткань»
Задачи: 1) формировать представления детей о
бумаге и ткани их свойствах и качествах; 2) развивать обследовательские действия; 3) развивать умения устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и его использованием. Подготовительная
работа: Утром перед...
Сравниваем бумагу и ткань - Конспект занятия по ФЦКМ «Свойства и качества бумаги и ткани»
Публикация «Конспект занятия по ФЦКМ «Свойства и качества бумаги и...»
Тема: «Свойства и качества бумаги и ткани» «Свойства и качества бумаги и ткани» Задачи: Формировать у детей осознание того, что свойства предмета мы узнаем через органы чувств, учить способам обследования предметов. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Конспект занятия по окружающему миру в младшей группе «Что лучше: бумага или ткань»
Конспек занятия по окружающему миру в младшей группе" Что лучше, бумага или ткань!" Программное содержание: закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах. Учить устанавливать взаимосвязь между материалом, из которого изготовлен предмет, и способом...
Дидактические пособия «Виды бумаги. Виды ткани»
Создание предметно-развивающей среды: Дидактические пособия «Виды бумаги», «Виды ткани» Доброе время, гости мои! Блуждая по страницам сайта находить так много интересных идей по оформлению того или иного дидактического пособия. Конечно же каждый воспитатель, педагог старается...
Конспект НОД по ознакомлению с предметным и социальным окружением «Что лучше: бумага или ткань?»
Апрель. 3 неделя Ознакомление с предметным и социальным окружением "Что лучше: бумага или ткань"? Задачи: закреплять знания детей о бумаге и такни, их свойствах и качествах. Учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет и способом использования...
Сравниваем бумагу и ткань - Беседа с показом презентации «В мире обычных вещей: бумага и ткань»
Статья «Беседа с показом презентации «В мире обычных вещей: бумага и...»
Беседа с показом презентации "В мире обычных вещей: бумага и ткань" ко дню опытов и экспериментов на МААМ. Автор : Седова Наталья Владимировна, воспитатель МДОУ - Центр развития ребёнка - д/с №30, город Жуковский. Описание материала: Данная беседа с показом презентации...
Конспект НОД «Что лучше — ткань или бумага?» во второй младшей группе на основе экспериментальной деятельности
Цель: способствовать накоплению у детей представлений о разных видах материала: ткань и бумага. Задачи: 1. Обучающая: Формировать представления детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах. Учить устанавливать отношение между материалом, из которого изготовлен предмет и...
Фотоотчет об экспериментировании с детьми 2–4 лет «Ткань и бумага»
В рамках НОД по ознакомлению с окружающим миром нашими малышами были проведены исследования по ознакомлению со свойствами бумаги и ткани. Тема занятия "Что лучше: бумага или ткань?" Цель: закрепить знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах. учить устанавливать...
Фотоотчёт об экспериментировании во второй младшей группе «Что лучше: бумага или ткань?»
Экспериментирование во 2 мл.группе "Что лучше: бумага или ткань?" ( Фотоотчёт) Мищенко. Ю.В. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Экспериментирование − деятельность, которая позволяет ребенку...
Конспект открытого занятия во второй младшей группе «В удивительном мире бумаги и ткани»
Интеграция образовательных областей: Социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно - эстетическое развитие. Цель: Развитие познавательных способностей детей через ознакомление со свойствами бумаги и ткани. Задачи: 1. Поощрять...
Конспект исследовательской деятельности с детьми младшего дошкольного возраста «Ткань, бумага, вода и воздух»
Цель занятия: Способствовать формированию у детей познавательного интереса к предметам окружающего мира через исследовательскую деятельность. Задачи занятия: 1. Знакомить со свойствами бумаги (намокать в воде) и ткани (намокать, но не рваться) в воде и ознакомление с различными...
