Конспект занятия по Детскому ТВ на тему «Девочки и мальчики»

Матвиенко Екатерина
Конспект занятия по Детскому ТВ на тему «Девочки и мальчики»

Цель: Способствовать формированию основ культуры общения между мальчиками и девочками и построению межличностных отношений в коллективе.

Завязка/организация

Настроить на положительный лад, на совместную деятельность

-Развивать навыки общения: правильно строить монологическую речь, уметь слушать окружающих

Посмотрите друг на друга и вспомните, в чем сходство и различие между вами?

У всех людей одинаковое строение тела: есть руки, ноги, глаза, уши.

Публикация «Конспект занятия по Детскому ТВ на тему „Девочки и мальчики“» размещена в разделах

• Гендерное воспитание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мальчики и девочки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Но в то же время каждый человек уникален и неповторим.

У каждого свой цвет глаз, волос, форма носа.

У каждого свой характер, творческие способности и таланты.

Люди бывают разного пола и возраста - мальчики и девочки, юноши и девушки, мужчины и женщины.

У каждого в семье есть мамы и папы, бабушки и дедушки

Проблема/мотивация

-Научить детей уметь видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, находить оптимальные пути решения

-Научить детей строить умозаключения на основе ответов на вопросы и собственных выводов

Стук в дверь, ребята, ребята в наш пресс-центр прислали очередную посылку

Давайте посмотрим, что в ней и кто же прислал нам эту посылку

Ого, смотрите, тут какие-то вещи и игрушки, интересно, зачем нам их прислали и от кого они

Здесь есть письмо, прочтём?

«Здравствуйте, ребята, пишут вам брат и сестра Тема и Таня. Мы собрались идти играть на улицу, но у нас проблема, мы всю одежду и игрушки сложили вместе и перепутали их. Тёма хотел сам всё выяснить и случайно сломал куклу Тани, а Таня выбросила машинку Тёмы. Из-за этого мы поссорились Помогите нам, пожалуйста.»

Поможем ребята? Давайте помирим их.

Мальчики помогут Тёме, а девочки Тане разобрать вещи.

(после разобрать с детьми, что они выбрали для Тёмы и Тани.

Ответы детей)

Развитие действия

Развитие действия

Развитие слухового внимания. Учить детей идентифицировать себя и окружающих людей по полоролевому признаку

-Развивать любознательность, внимание, память, наблюдательность, экологическую воспитанность дошкольников, расширять кругозор

Формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков. Воспитывать желание оказывать помощь людям.

Ребята, чтобы помирить Тему и Таню нам нужно с вами разобраться в вопросе кто же главней или же лучше жить дружно?

Сегодня мы с вами поговорим о мире людей. Вы все знаете, что люди делятся как- будто на две половинки – на мужчин и женщин, или мальчиков и девочек. Каждая из этих групп людей называется полом. (Мужской и женский пол). Вот у нас в группе есть и мальчики и девочки. У вас много общего: вы ходите в детский сад, играете, занимаетесь, кушаете, спите…Но в тоже время вы такие разные: у вас разная одежда, разные причёски, разные любимые игры, разные рисунки и даже голоса у мальчиков и девочек разные. Вот об этом мы с вами сегодня и поговорим.

Игра «Ушки на макушке»

Ход игры: Взрослый называет несколько имен. Детям нужно внимательно слушать и назвать лишнее имя. Объяснить, почему они считают то или иное имя «лишним».

Например, Сережа, Миша, Лена; Наташа, Даша, Дима.

Задание: «Угадай слово, которое стоит в конце строчки».

-Весной венки из одуванчиков плетут, конечно только (девочки)

-Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у. (мальчишек)

-Болтали час без передышки в цветастых платьицах (девчонки)

-При всех померяться силенкой, конечно любят лишь. (мальчишки)

Дети, у каждого из вас есть своя семья (мама, папа, братик, сестричка,бабушка,дедушка)

У каждого из них есть свои обязанности по дому. Папа выполняет мужскую работу, мама - женскую.

-Какую работу выполняет папа? (ремонтирует мебель, краны, чинит утюг и другие электроприборы и т. п.)

-А какую работу выполняет мама? (готовит еду, стирает, убирает, гладит и т. п.)

-А как вы думаете, чем мужская работа отличается от женской?

«Как я дома помогаю?»

Цели:

Ход игры: Дети по очереди называют обязанности, которые они выполняют в семье (поливают цветы, подметают пол, ухаживают за животными, «воспитывают» младших сестер и братьев, чинят игрушки и др. Можно разнообразить игру. Пусть дети перечислять обязанности, которые выполняют в семье их мамы, а потом папы.

Да, мужчины сильнее, чем женщины, и даже есть такие профессии, где могут работать только мужчины. Попробуйте их назвать. (Использовать иллюстрации).

Игра: «Выбор профессий»

Детям предлагаются карточки с изображением людей различных профессий (доктор, парикмахер, повар, милиционер, учитель, летчик, плотник и т. д.) Данные профессии нужно отнести к мужским или женским, объяснить свой выбор, назвать общие для мужчин и женщин профессии.

Кульминация

Развивать творческие способности детей

А теперь давайте сделаем открытки для мальчиков и девочек

-мальчики сделают открытки для девочек;

-а девочки-мальчикам

Вспомните, что нравится девочкам, а что мальчикам, в какой форме мы с вами выполним открытку, что изобразим, подумайте, какие пожелания вы напишите и не забудем подписать.

Рефлексия

-Формировать у детей предпосылки аналитической деятельности

Как же нам узнать, объединились ли девочки и мальчики в одну страну? (слышен сигнал о приходе смс-сообщения)

Ой, ребята, кажется это мой телефон. Так и есть. Минуточку, смс сообщение пришло, интересно, давайте прочитаем. (читаю смс-сообщение)

“Дорогие мальчики и девочки из детского сада, большое вам спасибо. Вы помогли нам помириться и показали, чем отличаются мальчики и девочки, а что их объединяет.