Тематическое занятие-викторина по развитию речи для детей подготовительной группы «Защитники Отечества»

Ирина Нубарян
Тематическое занятие-викторина по развитию речи для детей подготовительной группы «Защитники Отечества»

Цели: воспитание уважения, любви и благодарности к людям, защищающим Родину от врагов; обогащение речи признаками, синонимами; усвоение словообразования существительных, обозначающих воинов-защитников различных военных профессий; развитие связной речи.

Оборудование:презентация к занятию; предметные картинки: танкист, лётчик, моряк, вертолётчик, десантник, пограничник, пехотинец. артиллерист, ракетчик, пулемётчик; две машинки из конструктора «Лего».

Публикация «Тематическое занятие-викторина по развитию речи для детей подготовительной группы „Защитники Отечества“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• День защитника. Сценарии к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2018

Предшествующая работа: выставка книг и чтение произведений о Защитниках Отечества, работы детей для выставки «Мы гордимся!»

Ход работы.

1. Организационный момент. Чтение стихотворения Лидии Некрасовой «Наша армия родная»

Пограничник на границе

Нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ…

Охраняет наше море

Славный, доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре,

Развевается наш флаг.

Наши лётчики-герои

Небо зорко стерегут,

Наши лётчики-герои

Охраняют мирный труд.

Наша армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

Ответы детей на вопросы по содержанию стихотворения:

- Кому посвящено стихотворение?

- Какие военные перечислены в стихотворении?

- Как вы думаете, о ком сегодня мы будем говорить? Почему?

- Какой праздник приближается?

2. Введение в тему. Упражнение «Скажи иначе»

Родина – Отчизна, Отечество. - Что для вас Родина?

Родина – это дом и улица, на которой вы живете. Родина – Это наш любимый город. Скоро наша Родина отметит День Защитников Отечества.

Защитники Отечества – боец, воин, солдат.

- Это те, кто защищает Родину, охраняет, оберегает, предупреждает об опасности.

Храбрый солдат – смелый, бесстрашный, доблестный.

Защищать Родину – охранять, беречь.

Крепко любили свою Родину русские люди. Сложили о ней народные пословицы

*Жить – Родине служить.

*Родина – мать, умей за нее постоять.

*Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

3. Упражнение «Назови рода войск».

- С древних времен и до наших дней существует такая почетная, но трудная и опасная профессия – Родину защищать. В Российской Армии есть сухопутные войска, которые действуют на суше, военно-воздушные силы – они защищают Родину в воздухе, военно-морские – несущие дежурство в морях и океанах.

Рассматривание Флагов и больших эмблем всех родов войск.

4. Боевые машины.

- Какую боевую технику вы знаете?

Танки – это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди - экипаж: командир, стрелок, механик и радист.

Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные ракетами. Знаменитая ракетная установка «Катюша» громила врагов во время Великой Отечественной войны.

В нашей армии есть и авиация – боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков - это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом; механик, отвечающий за исправность самолета.

Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Большие надводные корабли – линкоры – вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами. Крейсер – это корабль поменьше, а миноносец – корабль сторожевой. На корабле есть капитан. Он в ответе за весь корабль. Ему помогают помощник капитана и штурман, прокладывающий в море курс. Боцман следит за порядком на корабле. Радист поддерживает связь с землей и другими судами.

Есть у России и атомные подводные лодки. Они поражают суда противника особыми большими снарядами – торпедами. Подводные лодки передвигаются под водой, они уходят в открытое море на много месяцев.

5. Динамическая пауза «Разминка»

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе — хе! Прогнули спинки, посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже, наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко, в этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок? Завтра будет вновь урок!

6. Игра «Кто защищает Отечество?»

- Подберите картинки и назовите профессии воинов по образцу. Образец: танк – танкист.

Артиллерия – …; кавалерия –…; море –…; самолет – … ; разведка – …; парашют –…

7. Викторина «Вспомни, расскажи» Дети делятся на две команды, отгадывают загадки и отвечают на вопросы по теме занятия. (Слайды 25-37)

8. Игра «Собери машину» Каждая команда выбирает по два человека, которые на время собирают машинки из конструктора «Лего»

9. Итог. Подведение итогов. Выставка работ детей группы.

- Наши мальчики, когда вырастут, тоже будут служить в Армии. Это большая честь. К этому нужно готовиться уже сейчас. Как вы думаете, каким должен быть защитник, солдат? А какими будете вы?

Что запомнилось вам, что понравилось?