Тематический день «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»

Наталья
Тематический день «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»

Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья

Участники: дети среднего и старшего дошкольного возраста.

Продукт детской деятельности: различные опыты с воздухом, солнцем и водой.

Цель: систематизировать знания детей о воздухе,солнце и воде, развивать познавательные и творческие способности детей.

1 день

Утро

Рассматривание. Воспитатель вместе с детьми рассматривает «Детскую энциклопедию». Дети отвечают на вопросы воспитателя:

Публикация «Тематический день „Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья“» размещена в разделах

• Солнце, воздух и вода - наши верные друзья
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2016

- Что за книгу мы рассматриваем? Что такое энциклопедия? (Это книга, из которой можно узнать много нового и интересного.) А еще как можно узнать то, что нам неизвестно? (Отправиться в страну ДОКОРУПО.)

- Что это за страна такая?

- Даже сквозь самую сильную лупу

Глупо на карте искать ДОКОРУПО,

Поскольку великая эта страна

На карту не может быть нанесена.

В ту страну не идут поезда,

И самолет не летает туда,

Но если всмотреться внимательным взглядом

Во все, что с тобою находится рядом,

То не придется дорогу искать

В страну, ДО КОторой РУкою ПОдать.

- А отправимся туда после завтрака.

Цель: заинтересовать детей.

День

Воспитатель: ДОКОРУПО - это страна, которая находится вокруг нас, и чтобы попасть в нее, достаточно закрыть глаза, а потом открыть и посмотреть на все другими глазами - глазами исследователя, экспериментатора.

Ну что же, давайте встанем и возьмемся за руки, скажем заветные слова: «Раз, два, три - в ДОКОРУПО попади» (3 раза). Появляется дедушка Знай

(второй в\ль).

- Здравствуйте, ребята, я рад приветствовать вас в стране ДОКОРУПО и приглашаю вас в свою лабораторию.

Экспериментирование.

1. Опыт «Тонет - не тонет».

Цель: закрепить представление о том, какие предметы плавают, а какие тонут.

Дети отвечают на вопрос: «Почему одни предметы тонут, а другие - нет?»

2. Сейчас я вам загадаю загадку. На следующем столе происходит очень странная вещь. Один и тот же предмет - пластилин то плавает, то тонет.

Посмотрите. Проделайте. Попробуйте объяснить, почему так происходит.

Проводится опыт «Пластилин в газировке». Объяснение - пузырьки воздуха прилипают к пластилину и делают его легче, поэтому он всплывает. Значит, воздух легче воды, он всегда всплывает.

- Где же используется это свойство воздуха? (Надувной круг не дает человеку утонуть.)

- Ребята, вы устали? Давайте немного отдохнем. Все садятся и беседуют о воздухе.

Беседа

Цель: уточнить понятие детей о воздухе, расширить представления детей о значимости воздуха в жизни человека.

- Что такое воздух? Воздух - это невидимка, он прозрачный, невидимый, легкий. Он находится везде. Воздух необходим человеку и животным. Без него они погибнут. Если воздух грязный, то человек может заболеть. Чтобы быть здоровым, необходимо дышать чистым и свежим воздухом, проветривать помещение, сажать растения в комнате и на улице, гулять в парке, в лесу, где много деревьев и воздух чистый, а вблизи дороги воздух загрязнен выхлопными газами машин. Человек должен охранять природу, соблюдать чистоту, не загрязнять воздух, чтобы самому не погибнуть. Беседа о значимости растений в очищении воздуха и необходимости бережного к ним отношения.

Итак, воздух находится везде. А как в этом убедиться? Можно помахать листком у лица и тогда почувствуешь легкий ветерок - это и есть воздух!

Экспериментирование.

3. - А вот в этой бутылочке что-то есть или она пустая? В ней воздух! Убедимся в этом, опуская пустую бутылочку в воду - из нее выходит воздух в виде пузырьков.

4. - И в этом стакане тоже воздух. Проводится опыт с листочком бумаги, прикрепленным ко дну стакана пластилином.

- Если опустить перевернутый стакан в воду, то листочек намокнет или останется сухим?

Остался сухим. Почему? Это воздух не дал воде намочить листочек.

5. - А вот в этой пустой бутылочке, как вы думаете, что? Безусловно, воздух. А знаете, что произойдет с воздухом, если его поместить в горячую воду? Проводится опыт с воздушными шариками, которые надуваются при погружении пустой бутылочки в теплую воду.

Объяснение - воздуху стало жарко и тесно, он расширился и выходит из бутылки. Вот почему шарик надулся.

П\и с воздушными шарами.

Цель: вызвать у детей радостное, приподнятое эмоциональное состояние.

Воспитатель: Вот мы и побывали в стране ДОКОРУПО.

- Чем запомнилась вам эта страна? (ответы детей).

Вечер

Наблюдения

- Попросить детей найти предметы, внутри которых много воздуха.

Игра с мыльными пузырями.

Цель: закрепление знания о свойствах воздуха: лёгкость; вызвать радостное эмоциональное состояние.