Конспект занятия «Буквы П, п»

зульфия ниязова
Конспект занятия «Буквы П, п»

Конспект занятия

Цель: закрепить звуки [п], [пъ]; познакомить с их графическим обозначением; обучать звуко-буквенному анализу, чтению двусложных слов; развивать зрительное восприятие.

Оборудование: кассы букв, пуговицы по количеству детей, разрезные слоги, индивидуальные сюжетные картинки, альбом 1.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Задание «Назвать слово со звуком [п], [пъ]».

2. Повторение характеристики звуков.

3. Знакомство с буквами П п (с. 58).

Две палочки из пуговиц сложили,

Третью сверху положили.

Публикация «Конспект занятия „Буквы П, п“» размещена в разделах

• Буквы Б, П и звуки [Б], [П]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Какую букву получили?

— У вас на столах бумажные пуговицы. Из них мы тоже построим букву П.

После каждого выполненного задания дети прикрепляют по одной пуговице на фланелеграф. Прикрепляют первую пуговицу.

— Сколько элементов у буквы П? Какие это элементы? Прочитайте буквы в голубой рамочке. Чем отличаются буквы?

Прикрепляют вторую пуговицу.

— Посмотрите, как руками построена буква П. Постройте ее так же. Как можно еще ее изобразить?

Прикрепляют третью пуговицу.

— Где спряталась буква П на картинках?

Прикрепляют четвертую пуговицу.

4. Работа с кассой букв.

С буквой П согласны

Подружиться гласные.

У Юпика гласные буквы, они закрыты. Отгадав загадку о гласной букве, дети составляют обратный (прямой) слог с буквой П.

Загадки

а) В этой букве нет угла —

Оттого она кругла, (оп, по)

б) Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто, (уп, пу)

в) Бродит с палочкой, увы!

Хромоножка буква. (ып, пы)

г) Между двух прямых досок

Одна легла наискосок, (ип, пи)

д) Эта буква с открытым ртом

И большущим языком, (эп, пэ)

е) Алфавита голова —

Это будет буква. (ап, па)

Прикрепляют пятую пуговицу.

Добавьте еще один слог па. Прочитайте полученное слово.

Прикрепляют шестую пуговицу.

Физминутка. Выполнение движений с речевым сопровождением. «Какие наши папы».

Первый папа вот такой. Пальцы-«очки» у глаз.

Второй папа вот такой. Руки вытянуты — «высокий».

Третий папа вот такой. Руки «держат газету».

А четвертый вот такой! «Поднимаем штангу».

5. Чтение по пособию.

а) — Мальчик пускает мыльные пузыри, на них буквы. Прочитайте гласные буквы. Проведите их по следу к букве П и прочитайте слоги. Какая буква на последнем пузыре? Проведите ее по следу к гласным буквам. Прочитайте слоги.

Прикрепляют седьмую пуговицу.

б) Чтение разрезных слогов хором и по «цепочке». Дополнение их до целого слова.

Прикрепляют восьмую пуговицу.

в) Чтение слов с ударением, объяснение их значения.

Прикрепляют девятую пуговицу.

г) «Какое слово произнес попугай?»

Прикрепляют десятую пуговицу.

6. Отгадывание ребуса.

— Если над буквами стоят цифры, то буквы читаются в порядке, указанном цифрами.

Прикрепляют одиннадцатую пуговицу.

7. Заселение буквы П в «домик» букв.

Прикрепляют двенадцатую пуговицу.

8. Итог занятия.

— Какую букву мы построили из пуговиц? Сколько у нее элементов?