Совместное познавательно-развлекательное мероприятие с детьми логопедических групп «Праздник хлеба» (8 фото)

Надежда Немчинова
Совместное познавательно-развлекательное мероприятие с детьми логопедических групп «Праздник хлеба»

Совместное итоговое познавательно – развлекательное мероприятие

«Праздник хлеба»

Составили и провели: учитель-логопед МБДОУ №56 Немчинова Н. Ф. ,

учитель-логопед МБДОУ №40 Сорокина Т. Л. ,

г. Миасс Челябинской обл.

Цель: развитие у детей с нарушениями речи потребности в общении как одно из условий позитивной социализации

Коррекционно-образовательные задачи:

1. Развивать навыки диалогической речи.

Публикация «Совместное познавательно-развлекательное мероприятие с детьми логопедических групп „Праздник хлеба“» размещена в разделах

• Логопедические и речевые праздники и развлечения. Сценарии
• Работа логопеда. Логопедия
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Хлеб. Все о хлебе для детей
• Хлеб. Сценарии
• Темочки

2. Уточнять и актуализировать понятийный словарь по теме «Хлеб»

3. Закреплять навыки подбора прилагательных к существительным, совершенствовать навыки согласования существительных с прилагательными.

4. Продолжать закреплять умение образовывать родственные слова разными способами.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Совершенствовать координацию речи с движением.

2. Развивать навыки ассоциативного мышления.

3. Развивать понимание смысла пословиц и поговорок

4. Продолжать закреплять интонационно-выразительные навыки речи.

5. Обогащать опыт публичных выступлений.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать бережное отношение к хлебу и уважительное отношение к труду хлеборобов и пекарей.

2. Совершенствовать навыки культуры общения.

3. Воспитывать способность взаимодействовать в коллективе сверстников.

Демонстрационный материал: презентация «Откуда хлеб пришёл?», набор картинок родственных слов к слову «хлеб», выставка хлебо-булочных изделий, колосья пшеницы и ржи, костюмы и реквизиты к театрализованным постановкам.

Предварительная работа: заучивание ролей сказочных персонажей по мотивам сказок: «Колобок», «Колосок»; заучивание пословиц, поговорок, песни, хоровода, авторской логоритмической разминки о хлебе.

Ход мероприятия

Ведущий 1:

- Отчего глаза сияют

У ребят, у дошколят?

Ведущий 2:

- Нынче праздник урожая,

Праздник хлеба у ребят!

Ведущий 1:

- Праздник хлеба мы встречаем

Круглым пышным караваем.

Ведущий 2

- Он на блюде расписном,

С белоснежным рушником.

Девочка в русском народном костюме:

- Каравай мы вам подносим,

Поклонясь, отведать просим!

(ставит каравай на стол в центр зала)

Ведущий 1:

- Вот он, наш хлебушек - всему голова!

Скажем мы хлебушку красивые слова.

Ведущий 2:

- Поговорку вспоминай, руку поднимай!

Бери колосок, включай звонкий голосок.

Дети проговаривают поговорки и пословицы о хлебе,

составляют из колосков сноп.

Ведущий 1:

- Посмотрите, что у нас получилось из колосков?

- Это сноп.

Ведущий 2:

Бабка из муки в печи

Испекла не калачи,

Круглый и румяный бок –

Это вкусный … (Колобок).

Под музыку в зале появляется Колобок

Колобок:

- Я – весёлый Колобок,

У меня румяный бок.

Я из дома убежал

И куда же я попал?

Ведущий 1:

- А вы знаете, что такое (или кто такой) Колобок?

Ответы детей:

- Колобок – это хлеб круглой формы. Давайте придумаем слова-признаки про хлеб.

Не только придумаем, но и сравним:

- Хлеб мягкий, как подушка, да только спать нельзя.

Тот, кто придумает сравнение, положит пшеничное зёрнышко Колобку в туесок.

Дети подбирают слова-признаки.

Ведущий 2:

- Колобок, тебе понравились красивые слова о хлебе? Посмотри, сколько зерна в туеске! Давай я поставлю туесок на стол, а ты вместе с ребятами поиграешь в игру «Сеем, сеем мы зерно».

Сеем, сеем мы зерно,

Чтоб потом взошло оно. Имитируют движения сеятеля.

Дождик, дождик, поливай! Приседают, поднимают растопыренные пальчики над головой

Будет в поле урожай! Очерчивают руками два горизонтальных круга.

Колосочек, наливайся, Скрещивают пальцы и поднимают руки вверх.

В поясочек поклоняйся! Поклон.

Будем хлеб выпекать Имитируют лепку пирожков.

И друзей приглашать! Выполняют приглашающие движения руками к груди.

Под музыку в зале появляется Заяц

Заяц:

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок:

- Не ешь меня, Заяц, а лучше поиграй, загадки с нами отгадай!

Ведущий 1,2:

Игра «Подскажи словечко»

Богатырь мужал и креп,

Потому что кушал … (хлеб).

Наберём зерна мы вволю

На пшеничном зрелом … (поле).

Будет чёрный хлеб хорош –

На полях поспела … (рожь).

Он ни низок, ни высок,

Золотистый … (колосок).

Колосок, созревай,

Испечём … (каравай).

А для маленькой публики

Баранки и … (бублики).

Всем без исключения -

Вкусное … (печенье).

Несём мешок, не ленимся,

Несём зерно на … (мельницу).

Ведущий 2:

- Заяц, тебе понравилась играть? Оставайся с нами!

Под музыку в зале появляется Волк

Волк:

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок:

- Не ешь меня, Волк, а лучше потанцуй с нами!

Хоровод «Вызрела пшеница»

(На мелодию русской народной песни «Посею лебеду»).

Ведущий 2:

- Волк, тебе понравилась песни петь и танцевать? Оставайся с нами!

Под музыку в зале появляется Медведь

Медведь:

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок:

- Не ешь меня, Медведь, а лучше посмотри с нами сказку!

Дети МБДОУ № 40 показывают драматизацию

Ведущий 1:

- Медведь, тебе понравилась сказка? Оставайся с нами!

Под музыку в зале появляется Лиса

Лиса:

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок:

- Не ешь меня, Лиса, лучше послушай и посмотри, как я на свет появился!

Показ презентации «Откуда хлеб пришёл?»

Лиса:

- Колобок, Колобок, всё равно я тебя съем!

Колобок:

- Не ешь меня, Лиса, лучше с нами поиграй!

Эстафета «Пекари»

Участвуют 2 команды

1. Дети по очереди ложкой пересыпают муку из миски в ёмкость с водой.

2. Педагоги, надев фартуки и колпаки, замешивают из воды и муки тесто.

Лиса:- Колобок, что ты мне голову морочишь! У меня от твоих игр аппетит ещё больше разыгрался! Я – лиса умная, закончила все лесные университеты. Теперь сама буду вам задания давать! А вы знаете, что у слова «ХЛЕБ» есть родственники (родственные слова?

Игра «Родственные слова» с показом предметных картинок

(Колобок прячется за ширму)

- Назовите хлеб ласково. (Хлебушек)

- А какие у хлеба крошки? (Хлебные)

- Назовите посуду для хлеба. (Хлебница)

- Угадайте профессию человека, который выращивает хлеб. (Хлебороб)

- А какой прибор нужен для резания хлеба? (Хлеборезка)

- Как называется завод, где выпекают хлеб? (Хлебозавод)

-Как называется бытовая техника для выпекания хлеба? (Хлебопечка)

Ведущий 2:

- Лиса, а это родственное слово тебе знакомо?

Ведущий показывает картинку, на которой изображены хлебцы.

- Ребята, подскажите Лисе название этого продукта. Хоть ты и умная, Лиса, а наши ребята умнее!

Лиса:

- Ах так! Всё равно я съем Колобка! Я по следу пойду, по духу хлебному найду!

Ведущий 1:

- Ребята, вы помните, чем заканчивается сказка «Колобок»? (Ответы детей)

Давайте сами сочиним другой конец сказки, чтобы Лиса не смогла съесть Колобка!

Варианты ответов детей:

- Колобок зачерствел, и Лиса не смогла откусить кусочек.

- Кто-то прогнал Лису (охотник, собака, дедка с бабкой).

- Колобок стал грязным (пока катился) и невкусным.

Выходит Колобок:

- Очень долго я катился и в сухарик превратился!

Выбегает Лиса:

- Вот ты где! (Пытается укусить Колобка)

Ой-ой-ой, какой чёрствый Колобок!

Поломала я зубок!

Ведущий 2:

- Ты, Лиса, не огорчайся,

К протезисту обращайся!

Ну, накормим мы тебя,

Приглашаем всех, друзья!

Вместе:

Хлеб к обеду не забудем,

Потому что хлеб мы любим!

Все приглашаются на выставку хлебо-булочных изделий

Экскурсовод:

- Проходите, не стесняйтесь,

Вкусным хлебом угощайтесь!