Сценарный план организации педагогического мероприятия с детьми раннего возраста

Соловьева Светлана
Сценарный план организации педагогического мероприятия с детьми раннего возраста

Сценарный план

организации педагогического мероприятия с детьми раннего возраста с использованием технологии развития эмоционального интеллекта.

Тема: «Весело встретим Петушка».

Цель: Сформировать у детей представления о характерных особенностях образа петушка и цыплят.

Задачи:

1. Расширять представления детей о домашних птицах: петушке и цыплятах.

2. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке. цыплятах.

Публикация «Сценарный план организации педагогического мероприятия с детьми раннего возраста» размещена в разделах

• Младшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

3. Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим».

Оборудование:

кукла «Петушок», шапочки цыплят, колокольчик, тематические детские книжки.

План мероприятия :

1. Сюрпризный момент. В групповой комнате дети стоят кругом рядом с воспитателем. Воспитатель рассказывает потешку про петушка:

Как у наших у ворот

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочку зовет!

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка=ре-ку!Ку-ка-ре-ку!

Всех курочек напою!

Во время рассказывание потешку в группу входит петушок. Дети очень рады встрече с ним. Каждый ребенок здоровается с петушком. Воспитатель рассказывает потешку:

Петушок, выходи,

На наших деток погляди,

Это наши малыши:

До чего же хороши,

Это Женя, это Леша,

Это Игорь наш хороший!

2. Петушок рассказывает ребятам о том, что он очень торопился к детям и забыл свою песенку и предлагает ее спеть вместе с ребятами. Все вместе поют песенку:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Петушок очень радуется. что ребята помогли ему вспомнить его любимую песенку.

3. Вопросы к детям:

- А кого зовет петушок (петушок зовет курочку)

- Какой гребешок у петушка (золотой)

-Какая у петушка бородушка? (шелкова)

-Как кричит петушок (Ку-ка-ре-ку)

4. Воспитатель показывает детям и Петушку книжку, там на на картинке нарисованы Петушок и цыплятки и спрашивает, о том какие маленькие детки есть у петушка. Ребята весело отвечают, что это цыплятки. Воспитатель предлагает Петушку поиграть с ребятами в замечательную игру «Цыплята и колокольчик» :

Бегают ребятки, желтые цыплятки.

Бегают, резвятся, не могут наиграться.

Колокольчик зазвенел-

Крыльями махать велел,

Зернышки клевать велел,

Всем кружиться он велел,

Весело плясать велел,

Весело всем петь велел,

Всем цыпляткам спать велел!

Петушок очень рад знакомству с детьми, они благодарят его за веселую игру. Петушок вспоминает, что его ждет курочка и прощается с ребятами, обещает, что когда они станут большими петушками и курочками, он снова к ним вернется.