Трашкова Татьяна
Квест-игра «Путешествие в мир животных» для детей 4–6 лет «Развлечение с Лесовичком»
Квест-игра «Путешествие в мир животных» для детей 4-6 лет.
Цель:
Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
Задачи:
Закрепить знания и представления о животных.
Прививать навыки критического способа познания окружающего мира.
Развивать умение анализировать содержание вопросов и загадок и аргументировано давать ответ на них.
Укреплять здоровье дошкольников, способствовать воспитанию двигательных качеств.
Публикация «Квест-игра „Путешествие в мир животных“ для детей 4–6 лет „Развлечение с Лесовичком“» размещена в разделах
- В мире животных. Викторины, интеллектуальные игры
- Дикие животные, лесные звери
- Дикие животные. Викторины, интеллектуальные игры
- Животные. В мире животных
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Лесовичок. В гостях у старичка-лесовичка
- Подготовительная группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Воспитывать любовь к природе, ко всему живому на земле.
Объединить детей, способствовать сближению и организованности группы.
Совершенствовать умение работать в команде, соблюдать правила игры.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие.
Физическое развитие.
Социально-коммуникативное развитие.
Речевое развитие.
Возраст детей: 4-6 лет
Материалы и оборудование: презентация с заданиями; видеоролик «Зарядка с Царевной от «Теремок ТВ»»; костюм Лесовичка; разрезанная на части картинка; набор карточек «Домашние и дикие животные»; следы диких животных; конверт с вопросами о правилах поведения в лесу; клей, плотная бумага.
Подготовка: создание презентации с заданиями; конверта с вопросами о правилах поведения в лесу.
Ход игры:
Лесовичок: (сидит, плачет на стуле. Дети входят в группу).
Здравствуйте, ребята, (всхлипывает) я очень хотел пригласить вас в гости в свой лес. Но случилось несчастье – налетел сильный ветер и всё в нашем лесу перепутал! Может вы знаете кто мне может помочь?
Дети: Мы можем помочь!
Лесовичок: Отлично! Я очень рад! Путешествовать по лесным полянкам нам поможет волшебный экран. Дорога будет долгой и трудной, предлагаю сначала сделать зарядку!
(Зарядка с Царевной «Теремок ТВ»).
Лесовичок: Вот и первое задание – ветер перепутал домашних и диких животных! Нужно вернуть всех домой!
(набор карточек «Дикие и домашние животные», иллюстрация «Ферма» и «Лес», либо на выбор педагога).
После выполнения уровня детям выдается кусочек пазла.
Лесовичок: Мы пришли ко второму заданию оно называется «Звериные тропы». На волшебном экране спрятались животные – нужно всех найти.
(Дети находят и называют животных). А чтобы пройти к следующему заданию – нужно пройти по лесной тропе и не оступиться.
На полу лежат следы зверей, которые находятся на разном расстоянии друг от друга. Предложите детям перебраться по ним от старта к финишу, при этом угадать, кому они принадлежат. Шагая по следам, ребенок не должен оступиться, чтобы не сбиться с тропы.
После выполнения уровня детям выдается кусочек пазла.
Лесовичок: Отличная работа! Нас ждёт третье задание – «Угадайка».
(Дети отгадывают загадки, о диких животных на интерактивной доске).
После выполнения уровня детям выдается кусочек пазла.
Лесовичок: Ребята, вы просто отлично справляетесь! Поэтому предлагаю поиграть в игру – «Я змея, змея, змея…»
(Правила игры: Участники стоят в кругу, через одного - мальчик, девочка. Начинает вожатый, подходя к кому-нибудь со словами: " Я змея, змея, змея. Я ползу, ползу, ползу. Хочешь быть моим хвостом?". Если ответ положительный, то тот, у кого спрашивали, проползает под ногами ведущего, берёт своей правой рукой левую руку и идёт за ним к следующему. )
Лесовичок: Вот так мы поиграли и получаем ещё часть пазла! И незаметно добрались до следующего задания. Внимание на волшебный экран! Нужно помочь Маше сосчитать животных.
(Дети помогают сосчитать животных). После выполнения уровня детям выдается кусочек пазла.
Лесовичок: Посмотрите, ребята, я нашёл конверт, а в нём ещё задания! Лесные жители хотят узнать – знаете ли вы правила поведения в лесу?
Выпал птенчик из гнезда,
трогать нам его нельзя! (Правильно)
Муравейник мы найдём,
понаблюдаем и уйдём. (Правильно)
Мы ежонка увидали,
и домой его забрали. (Неправильно)
Если ловим мелкую рыбёшку,
то мы её бросаем кошке. (Неправильно)
Гнездо в траве мы увидали
и с птенцами поиграли. (Неправильно)
В лес собачек мы возьмём,
спокойней птичкам будет в нём! (Неправильно)
Мы цветочки собираем,
сачком бабочек гоняем. (Неправильно)
Мы улиток охраняем,
прудовиков не обижаем. (Правильно)
После выполнения уровня детям выдается кусочек пазла.
Лесовичок: Вот так незаметно подошло к концу наше путешествие, осталось собрать фотографию на память о нём.
(Дети собирают из кусочков картинку, наклеивая её на лист плотной бумаги). Примечание: задание можно заменить на раскрашивание картинок диких животных.
Лесовичок: Спасибо, ребята, за то, что помогли навести порядок в лесу! Вам понравилось путешествие?
Дети: Да, очень понравилось!
Лесовичок: До свидания, ребята! Теперь я знаю, где искать помощь, если в моём лесу снова случится беда. Спасибо большое!
