Лариса Теркунова
Проектная деятельность «Издаём книгу»
Цель: познакомить детей 6-7 лет с особенностями издания книг, создать интерес к книге в настоящем и будущем, познакомить с понятием "Дизайн".
Задачи:
Образовательные: формировать умение сочинять сказку, оформлять книгу (рисовать иллюстрации, мастерить обложку, вызвать желание обыгрывать сюжет сказки.
Развивающие: развивать воображение, чувство цвета, внимание, память.
Воспитательные: прививать любовь к сказкам, к рисованию, воспитывать аккуратность.
Речевые: совершенствовать умение составлять предложения, опираясь на картинки и без них.
Публикация «Проектная деятельность „Издаём книгу“» размещена в разделах
Тип проекта: творческий, долгосрочный, групповой
Этапов 5
Этапы:
1. Сочинение сказки "Как мышонок захотел учиться в школе"
Воспитатели использовали методы ТРИЗ (морфологический ящик, аналогии (символическую, по свойствам, метод снежного кома)
Сказка
Жили-были мама Мышка и сыночек Мышонок. Мышонок капризничал. Скоро в школу, а он не хотел. Первый раз в первый класс! Ему хотелось играть, веселиться, кувыркаться на зелёной траве. Мама Мышка купила всё для школы: книги, тетради, ручки, форму, новые блестящие ботинки и настоящий школьный рюкзак. «Не пойду, не хочу! Зачем мне это нужно?»
Мама говорит: «Пойди, сходи к школьникам: Медвежонку, Зайчонку, Белочке, Ёжику. Они тебе объяснят».
Медвежонок аккуратно складывал тетради в портфель: «Я очень хочу идти в школу. Там научили меня писать, читать, считать. Я люблю читать книги и не пристаю к маме: «Ну, прочитай!»».
Мышонок пискнул: «Да прям уж!» - и убежал.
Зайчонок чистил свои кроссовки и готовил спортивную форму. «Я хочу быть спортсменом! В школе есть футбольная команда. Меня тренер похвалил».
Мышонок: «И зачем это нужно?»
Зайчонок: «Быть сильным и ловким всегда пригодится. Для этого нужно тренироваться».
Мышонок пискнул: «Да прям уж!» - и убежал.
Белочка крутила глобус: «Скорее бы в школу. Я пойду в четвёртый класс».
Мышонок: «Зачем он нужен этот глобус?»
Белочка: «Нужно знать, где мы живём. Мы живём на юге, а белые медведи на севере. На глобусе это видно, где север, а где юг. А ещё это показывает компас».
Мышонок: «А мне это надо?»
Белочка: «Давай я тебя научу определять, где север, где юг на местности».
Мышонок пискнул: «Да прям уж!» - и убежал.
Ёжик сидел и считал яблочки, грибочки. «Люблю считать, чертить квадраты, круги, пирамиды, - сказал он мышонку, - Посмотри мои тетради. Я буду учиться в пятом классе».
Мышонок: «Я тоже знаю цифры: 1, 2, 3».
Ёжик: «Для того, чтобы быть умным по математике, этого недостаточно».
Мышонок пискнул: «Да прям уж!» - и убежал.
Побежал он в лес, где светило солнце, пели птицы. Мышонок кувыркался, прыгал, бегал. Незаметно наступил вечер и нужно было идти домой. Он оглянулся, везде лес. Заблудился. Было темно и страшно. Мышонок вспомнил слова Белочки, что мы живём на юге, а как определить, куда идти. «Эх, надо было дослушать её до конца». Мимо летали совы, выли волки. Со страху Мышонок побежал, но быстро выбился из сил. Он понял, что занятия спортом ему необходимы и Зайчонок был прав.
Наступило утро. Голодный, холодный Мышонок сидел и думал: «Как мне выбраться отсюда?» На его счастье по лесу бродил Медвежонок, искал мёд. Мышонок: «Медвежонок, выведи меня из леса!» Медвежонок: «Да это просто. Считай до десяти и иди прямо, потом до пяти и направо, потом до десяти и налево, и выйдешь на нашу опушку».
Мышонок: «Не умею я считать и «право-лево» не понимаю». Медвежонок: «Эх, ты! А ещё в школу идти не хочешь».
Мышонок: «Я уже всё понял… Я уже хочу…»
Медвежонок довёл его до опушки.
«Спасибо, Медвежонок! Встретимся в школе».
Радостный Мышонок побежал домой. Прибежал и закричал: «Мама, я не опоздал? Мы успеем сегодня в школу? В школе ведь так интересно!»
Мама Мышка: «Вот и славно, сыночек. Учиться всегда пригодится!»
2. Оформление обложки и страниц книги иллюстрациями
Рисовали традиционными методами (кисточкой) и нетрадиционными (вилкой, пальчиками, трафаретом и губкой, крышками)
Обложку украсили обрывной аппликацией
3. Инсценирование сказки
Лариса Теркунова | Все публикации
