Проект по безопасному поведению на дорогах «Маленький пешеход»

Елена Семенова
Проект по безопасному поведению на дорогах «Маленький пешеход»

Тема: «Маленький пешеход».

Вид проекта : познавательно – тематический.

Продолжительность: средней продолжительности(14.03.2016г. - 07.04 2016г. г.)

Участники: дети средней группы «Одуванчик», родители, воспитатель.

Руководитель проекта : Семенова Е. Д.

Актуальность проекта : зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Именно поэтому с самого раннего возраста обязательно нужно знакомить ребенка с поведением на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения.

Публикация «Проект по безопасному поведению на дорогах „Маленький пешеход“» размещена в разделах

• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2016

Цель: формирование и развитие у детей необходимых навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи по образовательным областям:

«Социально – коммуникативное развитие» (Социализация, развитие общения, нравственное воспитание) :

«Формирование основ безопасности».

- Расширять знания о светофоре и его сигналах;

- Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице.

- Продолжать знакомить детей с дорожными знаками : «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта».

- Закреплять правила поведения в общественном транспорте. - Воспитание дружеских взаимоотношений, положительных привычек, отзывчивости, правдивости, формирование культуры поведения;

- Умение оценивать свои поступки и поступки сверстников.

«Речевое развитие» :

- Обогащать речь дошкольников с помощью произведений художественной литературы.

«Художественно – эстетическое развитие» :

- Побуждать детей создавать коллективные поделки.

«Игровая деятельность» :

- Развивать творческие способности у детей в создании построек;

-Воспитывать умение считаться с интересами товарищей во время игр.

1. Этап (информационный) подготовительный (14.03.16г).

- Постановить проблему перед детьми «Для чего необходимо знать правила дорожного движения?», довести до детей важность данного проекта «Незнание правил дорожного движения может привести к беде!»- определить продукт проекта :

а) создание макета улицы;

б) расширить знания о правилах дорожного движения;

-Беседы, экскурсии по реализации проекта.

- Создание предметно - развивающей среды по П. Д,Д.

- Подобрать художественную литературу, аудио- и видеоматериалы подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта;

- Изучить методическую литературу

2. Этап (практический) Практическая деятельность детей (15.03.16.- 1.04.16г. г.)

План реализации проекта, пополнить предметно-развивающую среду.

3. этап (итоговый)

Продуктивно-творческая деятельность

(4.04.16-8.04.16г. г.)

- Изготовление макета совместно с детьми по дорожному движению;

- Выступление агитбригады «Законы дорог уважай»;

- Просмотр презентации «Правила дорожного движения для детей».

Предполагаемый результат:

- У детей закрепятся знания о правилах дорожного движения и поведения на улице; о дорожных знаках : «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта».

- Дети научаться соблюдать правила поведения в общественном транспорте.

-Активизируется словарный запас детей через произведения художественной литературы. - Дети обучаться правильно вести себя в различных ситуациях на улице и дома; сформируется умение оценивать свои поступки и поступки сверстни-ков.

План реализации проекта

Формы совместной работы с детьми Взаимодействие с родителями

14.03.16г -

18.03.16г.

1. Беседа с детьми с целью выявления знаний по данной теме

2. Наблюдение за транспортом, за работой инспекторов ГИБДД, посещение регулируемого перекрестка.

3. Дидактические игры: «Будь внимательным», «Доскажи словечко», «Наша улица».

4. НОД «Азбука пешеходов».

5. Настольно-печатная игра (Домино «Транспорт»)

6. Подвижные игры «Пешеходы и автомобили», «Светофор».

7. Разбор ситуаций: «Как правильно перейти через дорогу?».

8. Чтение художественной литературы Мигунова И. «Друг светофор», Михалков С. «Дядя Степа», «Моя улица», «Три чудесных цвета», «Скверная история». 1. Беседа с родителями об организации работы по проекту

(обновление и оснащение развивающей среды по ПДД).

2. Консультация «Как обучать детей правилам дорожного движения»

3. Выставке рисунков «Безопасное поведение на дороге».

21.03.16г. -

25.03.16г. 1. Знакомство с дорожными знаками.

2. Вечер загадок о транспорте

3. Настольно-печатные игры «Дорожные знаки», «Назови дорожный знак».

4. Обсуждение опасных ситуаций (рассматривание плакатов)

5. Сюжетно-ролевые игры: «Поездка на автобусе», «Такси».

6. Просмотр обучающих мультфильмов по теме ПДД: «Смешарики: Азбука безопасности»,

7. Подвижные игры «Дорожные знаки и автомобили».

8. Чтение художественной литературы: Домоховский А. «Чудесный островок», Житков Б. «Светофор», Кожевников В. «Светофор», Кончаловская Н. «Самокат», 1. Информация для родителей «Основы безопасного поведения»

2. Выпуск буклетов «Ребенок и дорога».

28.03.16г.

1.04.16г. 1. Беседа «Правила поведения в общественном транспорте».

2. Чтение художественной литературы: Бедарев О. «Азбука безопасности», Веревка В. «Учимся переходить дорогу», Волкова С. «Про правила дорожного движения»,

3. Сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы»

4. Подвижная игра «Светофор»

5. Дидактические игры: «Поставь дорожный знак», «Правильно разложи», «Светофор», «Угадай-ка», «Узнай по описанию».

6. Разбор ситуаций: «Какие знаки помогают пешеходу в пути?». 1. Консультация для родителей «Правила дорожного движения для детей».

2. Рекомендации «Что нужно знать детям и родителям о правилах дорожного движения»

4.04.16г. -

5.04.16г.

7.04.16г. 1. Изготовление макета совместно с детьми по дорожному движению;

2. Выступление агитбригады «Законы дорог уважай»;

3. Просмотр презентации «Правила дорожного движения для детей».

Папка – ширма «Дорожная азбука».

Вывод: проект с детьми средней группы и их родителями в рамках ознакомления детей с правилами дорожного движения успешно выполнен, поставленные цели достигнуты. У детей формировалось правильное понимание значимости правил дорожного движения для их жизни и здоровья. Намечены индивидуальные маршруты развития по теме проекта с родителями.

Список литературы :

1. Авдеева Н. Н., Стеркина Р. Б., Князева О. Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;

2. Белая К. Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»;

3. Добряков В. А. «Три сигнала светофора»;

4. Кирьянов В. Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма».

5. Коган М. С. «Правила дорожные знать каждому положено».