Проект «Наша клумба — загляденье» (старшая группа)

Лариса Чернавская
Проект «Наша клумба — загляденье» (старшая группа)

Проект

«Наша клумба - загляденье»

Выполнили: Воспитатель ВКК Чернавская Л. А.

Воспитатель Маслова С. А

Паспорт проекта

Тип проекта Познавательно-творческий

Продолжительность Долгосрочный (сентябрь – июль)

Характер контактов Внутригрупповой

Предметно-содержательная область Межпредметный

Участники проекта Воспитатели, дети, родители

Тип координации Открытая координация

Актуальность проекта

Публикация «Проект „Наша клумба — загляденье“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Клумба. Проекты, планы
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2018

Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать. Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать.

В ходе реализации проекта расширится представления о цветущих растениях, будет развиваться уровень экологической культуры и бережное отношение к природе. Путем исследовательской деятельности дети познакомятся с декоративными растениями, особенностями их роста, развития, ухода. Организация труда в цветнике создает условия для сознательного применения ими знаний, для формирования навыков гуманного отношения к живому. Потребность в новых впечатлениях – одна из самых важных для ребенка. Привычка всматриваться и вслушиваться поможет видеть прекрасное в привычном, будет способствовать развитию эстетического восприятия природы.

Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей. Расширение представлений о многообразии растений и использовании их для украшения. Активное вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

Задачи:

1. Познакомить детей со способами сбора семян, их хранения

2. Дать детям знания о цветах, как о полезных растениях

3. Составить схему-алголритм выращивания растений

4. Вырастить для клумбы рассаду

5. Познакомить с приемами высадки рассады на клумбе

6. Закрепить знания детей о цветах как виде растений

7. Совершенствовать исследовательские навыки, развивая познавательный интерес на основе наблюдений и постановке опытов

8. Формировать определенные трудовые навыки

9. Мотивировать к сотрудничеству, совместному творчеству тех родителей, которые занимали пассивную позицию

10. Способствовать формированию активной позиции участника в процессе решения экологических проблем у всех участников проекта

План реализации проекта

1. Подготовительный этап:

- Подбор методической и художественной литературы, картинок, иллюстраций

- Подбор дидактического, игрового материала

- Привлечение родителей к реализации проекта (помощь в приобретении оборудования и материалов)

2. Основной этап

- Организованная образовательная деятельность

- Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации проекта на основе интеграции разных видов деятельности

- Экспериментальная деятельность

- Трудовая деятельность

- Взаимодействие с родителями

3. Заключительный этап

- Оформление альбома «Наша клумба - загляденье»

- Презентация проекта

- Фотосессия «Клумба радости» (семейные фотографии на фоне цветов)

Ожидаемый результат:

1. Получение практических знаний о выращивании декоративных растений от сбора семян до цветения, о правилах ухода за ними на всех этапах роста

2. Появление интереса к выращиванию растений, к благоустройству своего участка

3. Совершенствование трудовых навыков и навыков познавательно-исследовательской деятельности

Организованная образовательная деятельность

ОО «Познавательное развитие»

- «Превращение семечка в цветок», «Что нужно для роста растений»

- Составление схемы роста цветка, алгоритм «Вырастим красивый цветок»

- Опыты и познавательно-исследовательская деятельность деятельность: "Где лучше посадить растения?"

- Составление плана участка.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

- «Сбор семян», «Наш любимый детский сад»

ОО «Речевое развитие»

- Составление описательного рассказа «Мой любимый цветок»

- Заучивание стихотворения «Танцуйте, цветы» Л. Максимук.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

- Слушание «Вальс цветов» И. П. Чайковский

- Рисование «Волшебные цветы»

- Аппликация «Цветочный город»

- ИОС «Цветы на посуде, цветы на одежде, цветы повсюду»

ОО «Физическое развитие»

- Утренняя гимнастика «Куда не глянь - цветы вокруг»

- Физкультурное занятие «Волшебный цветок»

Дидактические игры

- «Посади цветок»

- «Назови цветок»

- «Найди по описанию»

- «Сложи цветок»

- «Составь букет»

- «Найди пару»

- «Мир растений»

- «Собери в корзину»

Взаимодействие с родителями

- Сотрудничество с родителями в целях обогащения развивающей среды группы по теме "Цветы".

- "Добрые дела" - привлечение родителей к организации клумбы на участке