Анна Еремина
Конспект занятия «Природа Южного Урала»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 2
Конспект НОД по теме «Природа Южного Урала»
Для детей среднего дошкольного возраста
Воспитатель: Еремина А. А.
Миасс, 2016
Программное содержание:
1. Расширение знаний детей о животных, обитающие на территории Южного Урала.
2. Учить различать животных по внешнему описанию.
Публикация «Конспект занятия „Природа Южного Урала“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Природа Урала: животные и растения
- Урал - наш край родной
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016
3. Расширение знание детей о птицах, живущих на Южном Урале.
4. Расширение знаний детей о растениях, деревьях, растущих на Южном Урале.
5. Воспитание любви к своей Родине, гордости, патриотизма.
Оборудование: презентация с изображениями по теме «Природа Южного Урала»; игрушка лося.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята к нам сегодня с вами пришел гость. Его зовут Лосяш. Давайте все вместе с ним поздороваемся.
Мы сначала будем хлопать,
А затем, а затем
Мы будем топать.
А сейчас мы повернемся,
И все вместе улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, Лосяш к нам пришел не просто так. Он очень хочет узнать, что такое Родина. Скажите, а что такое Родина?
Дети: это там где мы живем.
- Что мы Родиной зовем?
Край, в котором мы растем,
И березки, вдоль которых.
Взявшись за руки, идем,
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом,
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, в котором мы с тобой живем….
Родина – это земля, где ты родился. Ребята, а кто знает, как называется наш город?
Дети: Миасс.
Воспитатель: Да молодцы, у нашего города красивое и звучное название -Миасс. И наш с вами город расположен на Урале. Наш край получил свое название по Уральским горам.
И в лесах, и в полях, на лугах и у водоемов на Урале водится множество животных. А что бы узнать какие это животные Лосяш принес загадки. Давайте попробуем их отгадать.
Что за чудище такое
В чаще леса завелось
Словно вешалка рогами
Ну конечно это – (Лось) Хвост пушистый бережёт
И зверюшек стережё т:
Знают, рыжую в лесу –
Очень хитрую (лису)
Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый.
(Волк)
Кто любит морковку
И прыгает ловко,
Портит в огороде грядки,
Убегает без оглядки? (Заяц)
Сидит на ветке, а не птица.
Есть рыжей хвост, а не лисица.
(Белка) Он коричневый, лохматый.
Угадайте-ка, ребята,
Кто, построив теплый дом,
Спит всю зиму в доме том?
(Медведь)
Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки Лосяша отгадали. А теперь давайте с ним немного поиграем.
Интерактивная физминутка «Веселая мышка»
Воспитатель: Богат птичий мир Южного Урала. Лосяш, а ты знаешь какие это птицы?
Лосяш: Я знаю. И хочу проверить, как вы их знаете.
Воспитатель: Ребята, послушайте пословицу и скажите про какого она.
Сокол на одном месте не сидит, а где птицу видит, туда и летит.
Дети: Про сокола.
Воспитатель: Конечно про сокола. У сокола длинные узкие крылья, изогнуты клюв и короткий хвост, мощные лапы.
Воспитатель: А следующая что за птица?
Пригревает жарко солнце,
На дворе журчат ручьи,
А у нашего оконца
Стайка ласточек кричит.
Подлетели. тише, тише…
С криком вьются у крыльца.
Это ласточки под крышей
Строят гнездышки птенцам.
Дети: Это про ласточку.
Воспитатель: Молодцы ребята, это ласточка. А кто узнает следующую птицу?
Всех прилетных птиц черней,
Чисти пашню от червей.
Взад-вперед по пашне вскачь.
А зовется птица (грач)
Дети: Грач.
Воспитатель: Молодцы ребята, это грач. А что за это птица? Послушайте.
Спозаранку скачут птицы
По заснеженными ветвям –
Желтогрудые синицы
Прилетают в гости к нам.
Дети: Синицы.
Воспитатель: Вот видишь Лосяш, всех птиц наши ребята узнали. Все птицы приносят человеку большую пользу. Одни - уничтожают вредных насекомых, другие - полевок и мышей ловят, третьи - семена сорняков поедают.
Птиц надо беречь, охранять, не беспокоить, а зимой, в трудное голодное время - подкармливать.
Пальчиковая игра «Совушка-сова»
Ах ты Совушка- сова,
Ты большая голова! Складываем руки шариком.
Ты на дереве сидела,
Головою все вертела – Растопырить пальцы, показывая дерево.
Во траву валилася,
В яму покатилася! Складываем руки шариком и вращаем.
Покрутить кистями рук.
Лосяш: Ребята, а какие только растения не встретишь на территории нашего края.
Поля, луга, леса, водоемы - кругом столько интересного. Количество видов растений очень большое. Иван-чай, клевер, васильки, ромашки, полынь… Растения бывают лекарственные, кормовые и ядовитые. В нашей области можно встретить около 150 видов лекарственных растений!
А каких деревьев только нет в Челябинской области!
Воспитатель: Ребята, скажите, а какие деревья вы знаете?
Дети: береза, елка, осина.
Воспитатель: Молодцы ребята, здесь растет липа, клен, осина, ели, дуб, береза.
Уральские леса, как богатыри - могучие, высокие, дремучие. Они богаты ягодами и грибами. Но если их не беречь, они могут исчезнуть.
В лесу нужно соблюдать особые правила: нельзя ломать ветки деревьев, рвать цветы, трогать птичьи гнезда в лесу, оставлять мусор, шуметь. А еще надо беречь лес от пожара.
Лосяш: Ребята, какие же вы умные. Все знаете.
Воспитатель: Да Лосяш, у нас ребята очень умные. А теперь ребята, давайте поиграем и проверим, как вы все запомнили.
1) Какое из этих животные, не живет на Южном Урале?
• Медведь
• Кенгуру
• Белка
2) Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
Ласточка или синица?
3) Что здесь лишнее?
Дуб, ель, береза или медведь? А почему?
Дети: Потому что дуб, ель, береза – это деревья. А медведь – это животное.
4) Что это за животное? Ее называют хитрой. Как не быть хитрой, когда на белом снегу издалека видна ее огненно-рыжая шкура. Рысь, белка или лиса?
Воспитатель: Какие вы молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями. А теперь давайте скажем Лосяшу до свидания.
Лосяш: До свидания ребята, я к вам еще приду.
Анна Еремина | Все публикации
