Опытно-экспериментальная деятельность для детей младшего дошкольного возраста «Опыты с бумагой»

Татьяна Домнина
Опытно-экспериментальная деятельность для детей младшего дошкольного возраста «Опыты с бумагой»

Цель:

Познакомить детей со свойствами бумаги. Учить детей делать выводы по окончанию каждого опыта. Учить детей обобщать. Учить детей давать более полные ответы. Развивать речь и память детей. Воспитывать в детях аккуратность. Продолжать учить детей наблюдать.

Задачи:

Образовательные:

• обеспечить знакомство детей со свойствами бумаги

• формирование умений и навыков экспериментирования с бумагой.

• активизировать речь детей

Публикация «Опытно-экспериментальная деятельность для детей младшего дошкольного возраста „Опыты с бумагой“» размещена в разделах

• Бумага. Свойства бумаги
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2019

• обогатить словарь новыми словами

Развивающие:

• развитие у детей тактильных ощущений, любознательности

• развитие интереса к экспериментальной деятельности

Воспитательные:

• воспитывать умение слушать

• воспитывать дружеское отношение во время выполнения опытов и заданий.

Организационный момент :

Ну-ка дети, встаньте в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся.

Стук в дверь.

Воспитатель: Дети, к нам в гости пришла Почемучка (игрушка). Поиграем с Почемучкой?

Дети: Да!

Игра «Поздороваемся с Почемучкой». Дети встают в круг, передают друг другу Почемучку и здороваются с ней: добрый день, здравствуй, привет.

Воспитатель: Ребята, Почемучка, нас приглашает в свою лабораторию. Мы с вами превратимся в маленьких исследователей и будем экспериментировать с бумагой.

Опыт № 1

«Волшебная бумага».

Ребята, как вы думаете, на бумаге можно рисовать? А давайте проверим? Мы с вами попробуем нарисовать круг.

Предлагаются детям альбомные листы бумаги белого цвета, фломастеры разного цвета.

Вывод: бумагу можно использовать для рисования.

Опыт№2

«Шуршащая или поющая бумага».

Может ли бумага издавать звуки, петь?. Для этого опыта я предлагаю взять бумагу и выполнять движение «стирка белья». Бумага шуршит, скрипит.

Вывод: при смятии бумага издаёт звук.

Опыт № 3

«Склеивание бумаги».

Для данного опыта нам понадобиться : цветная бумага, клей.

Что можно сделать с клеем и бумагой? Проверим можно ли бумагу склеивать?

Вывод: бумажные предметы можно склеивать.

Опыт № 4

«Вода и бумага».

А сейчас я вам предлагаю поместить бумагу с водой. Что происходит?

Кладем бумагу в ванночку с водой. Бумага тут же размыкает и рвётся в руках детей.

Вывод: бумага боится воды. Все бумажные предметы портятся от встречи с водой – бумага материал не прочный.

Заключение.

Ребята, мы с вами сделали столько опытов и столько выводов, давайте вспомним:

Выводы исследований:

1. На бумаге можно рисовать

2. При смятии бумага издает звук

3. Бумага боится воды.

4. Бумагу можно склеивать.

Ой, какие мы все молодцы.

Ребята вам было интересно, в лаборатории у Почемучки?

Давайте ей скажем большое спасибо и попрощаемся с ней.