Консультация для родителей «Ох, уж эти безобидные мультфильмы»

Екатерина
Консультация для родителей «Ох, уж эти безобидные мультфильмы»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Улан – Удэ

Публикация «Консультация для родителей „Ох, уж эти безобидные мультфильмы“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Мультфильмы для детей. Консультации
• Темочки

Мультики - каждый из нас знает, что это такое, однако не все задумываются о том, что включая своему ребенку очередной современный "шедевр" анимационного жанра, какой вред может, не сформировавшейся детской психике в результате его просмотра. Если тема Вам показалась актуальной - не забудьте оставлять комментарии.

Мультики — любимое детское развлечение, все дети любят их смотреть. Иногда это единственная возможность занять ребёнка на некоторое время. Но все ли мультфильмы хорошо влияют на детскую психику? Почему всё чаще и чаще нас заставляют задуматься над этим вопросом? Какие мультики рекомендуют смотреть сознательные родители и эксперты? Как правильно выбрать мультфильм? Давайте найдём ответы на эти вопросы.

Исследование психологов из Института современного детства показало, что подавляющее большинство современных мультфильмов не пропагандируют никаких человеческих ценностей, но это в лучшем случае, в худшем – мультик вызывает психические расстройства.

В последнее время психологам всё чаще приходится сталкиваться с искажённым поведением дошкольников: с одной стороны — необычайная скованность и недоразвитие речи, а с другой — высокая агрессивность и какая-то дикая, зашкаливающая демонстративность. Такой ребёнок стесняется ответить на простейший вопрос, но при этом не боится кривляться при чужих взрослых, ползать под столом, а, то и делать неприличные жесты. Одним словом, он ведёт себя неадекватно. Психологи пришли к заключению, что причина такого поведения является результатом просмотра современных мультфильмов, под влияние которого попадают наши дети.

В основном американские мультфильмы содержат опасные для психики ребёнка модели поведения. Ребёнок порой берёт модель своего поведения у героев мультфильмов, хотя он зачастую не видит ничего подобного дома и, конечно, тысячу раз слышал от родных, что так себя вести нельзя.

Согласно исследованиям Университета Вирджинии такой американский мультфильм, как «Губка Боб» может оказывать влияние на способность детей к обучению и контролю собственного поведения, так как дети часто копируют поведение героев мультфильма. Ребенок учится контролировать себя именно в процессе обучения, к тому же в школе от них требуется определённые исполнительские функции. Быстрый и хаотичный видеоряд мультфильма приводит детей к чрезмерному возбуждению.

По мнению известного дошкольного педагога — психолога Климовой Юлии Михайловны, агрессивное поведение, которое возникает у ребёнка эпизодически, после просмотра мультфильмов, не является «злом». Детям, также как и остальным людям, периодически необходимо «выпускать пар», так пусть это происходит в игре, сюжет которой навеяли мультфильмы. Ребенок не станет агрессивным из-за мультфильма, если он не склонен к агрессии, если в семье достаточно гармоничные отношения, его не «задавливают» либо, наоборот, «не распускают».

Но неужели поведение ребенка объясняется только его воспитанием? И наше беспокойство по поводу опасного влияния мультфильмов беспричинно?

Внести ясность в данном вопросе может руководитель Центра коммуникативных исследований ИСЭПН РАН (Института социально-экономических проблем народонаселения РАН, ведущий научный сотрудник, кандидат социологических наук Наталья Ефимовна Маркова, которая в последние годы занимается изучением воздействия на детей и подростков различных средств массовой информации. По её мнению, иностранные мультфильмы вредят психике ребенка. Сейчас ведётся широкомасштабный социальный эксперимент, жертвой которого становятся дети. Хотя «понятие «эксперимент» подразумевает некоторую непредсказуемость результата, влияние же современных СМИ для специалиста — очевидно. Современное западное искусство изменяет, деформирует психику ребёнка — прежде всего с помощью мультфильмов и компьютерных игр. Активно воздействуя на воображение ребёнка, они прививают ему новые установки и модели поведения.

Ребёнок почти всю информацию воспринимает в виде образов, из этих образов он в дальнейшем строит свою модель мира, и самым главным кубиком в этой модели является образ женщины, девушки, девочки. Глядя на героинь, девочки впитывают стереотипы будущего сексуального поведения, а у мальчиков формируется матрица, пользуясь которой он бессознательно будет выбирать спутницу жизни, мать своих будущих детей. И речь идёт больше о внутренних, душевных качествах, отражением которых являются внешность и образ действия мультяшных героинь. Дети всегда ассоциируют себя с главным героем произведения, будь то персонаж книги или мультфильма. Обычно девочек привлекают женские образы, а мальчиков – мужские.

Девочки, просмотрев фильмы о принцессах, королевах, балеринах, представляют себя именно такими и подражают не только поведенческим особенностям данных персонажей, но и перенимают их душевные качества. К примеру, каковы качества такого персонажа, как Белоснежка? Красота, скромность, доброта (она любила птиц, животных, обаятельность (её любили даже придворные, подчиняющиеся её матери, трудолюбие (попав в дом к гномам, она тут же начала уборку в помещении). Хотите вы видеть эти качества в ребёнке? Если да, то смело демонстрируйте эту картину своим дочкам. Кто-то хочет видеть свою дочь бойкой, ловкой, смелой, оптимистичной. Для формирования таких качеств можно также найти массу «полезных» фильмов, таких, например, как «Пеппи Длинный Чулок». Этот фильм ещё и о детской фантазии.

Представьте теперь, какие качества перенимают те же девочки, просмотрев мультфильмы о Сейлормун. Что она там делает, что происходит на экране? Есть ли что-то женственное в этих образах? И оправданы ли те убийства, которые происходят на экране? Не будем перечислять все «вредные» мультфильмы, вы сами можете их определить. Прежде чем поставить ребёнку какой-нибудь диск с мультфильмами, найдите время просмотреть их самим.

С мальчиками дело обстоит чуть сложнее. Дело в том, что на сегодняшний день огромное количество художественных и мультипликационных фильмов демонстрируют агрессию, войну, исходящую именно от сильной половины человечества. И это поведение, агрессивное поведение, становится образцом для мальчиков. Это уже давно известно всем, но пока только лишь несколько европейских стран вводят запреты на жестокие сцены в детских фильмах.

Мальчишек привлекает образ мужчины — воина, рыцаря, героя. Поэтому демонстрировать своему мальчишке фильмы о борьбе и героизме все-таки нужно, но тщательно отбирая их из массы, предлагаемой телевидением на сегодня. Выбирайте те фильмы о мужестве, где главный герой борется за правду, но не совершает неоправданных убийств. Лучше, если главный герой является человеком, поверьте, фильмы о лишенных эмоций роботах-убийцах не внесут в личность ребенка ничего хорошего.

Одно из важных качеств, которое надо воспитать у ребенка, — это чувство ответственности за свои поступки. В американском мультфильме «Том и Джерри» демонстрируется — изощренное издевательство над беднягой котом, а в редких случаях над собакой или мышью. Здесь преподают детям отношение к насилию и жестокости, безответственности к своим действиям. К примеру, коту прищемили дверью хвост. Он истошно орёт, все хлопают в ладоши и смеются. Славно! А потом ребёнок говорит: «Пойдём, сделаем с нашим Кузей то же самое! Будет весело, я гарантирую это!».

По мнению Николая Викторовича Левашова, русского учёного, исследователя, детям необходимо воспитывать понимание ответственности за свои поступки. Приведем пример. Маленькие дети любят дёргать за волосы для того, чтобы привлечь к себе внимание. В ответ на его действия можно дёрнуть ребёнка за волосы тоже, не больно, чтобы он почувствовал. И сказать ему: «Тебе нравится? Каждый раз, когда ты будешь дёргать меня за волосы, я это же буду делать тебе». Поведение ребёнка изменится, так как он осознает, что он имеет свободу: что он может делать всё, что хочет, но если он будет делать вот это, то будет такое наказание. Тем самым ребёнок поймет, что он несёт ответственность за свой поступок. Наказание за его провинности должно быть чаще всего материальным. В американском мультфильме «Том и Джерри» мы не увидим никакого наказания за насилие, жестокость. Авторы этого мультика только приветствуют такое поведение: за кадром слышится смех, хохот.

Многие школьные учреждения осознали вред иностранных мультфильмов для их учеников. В 2013 году во многих подмосковных школ для родителей младших классов проводились родительские собрания, посвящённые вреду иностранных мультфильмов.

С какого возраста можно смотреть мультики?

По мнению исследователей, до двух лет ребёнку вообще не следует давать смотреть телевизор. Если пренебречь этим правилом, то развитие ребёнка может замедлиться, могут возникнуть проблемы с речью. Если вы даёте трёхлетнему ребёнку смотреть мультики, то рекомендуются чёрно-белые мультфильмы. Это связано с акцентированием внимания ребёнка на движение, а не на цвет.

Как выбрать мультики для дошкольников и учеников младших класс

ов. [/b]

1. Движения и мимика персонажей разнообразны и хорошо прорисованы

Если нет пластики движений и мимики, это вредит развитию детского телесного самоощущения, потому что экран — это ещё и зеркало, в котором ребёнок видит образец для подражания. Амимичность и диспластичность оборачиваются потом недостаточным развитием телесного самоощущения и плохой координацией.

2. Сюжет содержит важные и актуальные для детства образы и переживания

Среди непременных сюжетных ходов — образы встречи, превращения, близкого и чужого, необычного. Важно, чтобы в мультике присутствовали чувство ревности, страх и его преодоление, дружба, любовь, достижение желаемого через какие-то усилия.

3. Пугающие или эмоционально напряжённые события чередуются более спокойные.

Сюжет фильма не разворачивается слишком быстро, а его темп соответствует возрасту и индивидуальному развитию ребёнка — так, чтобы у него было время на осознание и переживание происходящего.

4. Мультфильм не должен разрушать базового доверия к миру

Этим иногда грешат талантливые авторские фильмы для детей, предлагающие слишком мрачную картину мира, в котором персонаж не получает никакой любви и поддержки. Не обязательно, чтобы фильм был однозначно позитивным и радостным, но важно, чтобы в нём не было безысходности и безнадежности.

5. Чувства героев имеют двойственный, противоречивый характер

Для развития ребёнка важно, чтобы эти чувства не были однозначны и примитивны.

Главное — какой бы мультик Вы не выбрали для просмотра — смотрите его вместе с ребёнком. Огромный выбор детских фильмов, мультфильмов и сказок можно найти в интернете на определённых сайтах. Там же можно прочитать краткое описание сюжета. Помните, что правильно подобранный фильм поможет воспитать в ребёнке многие хорошие качества: доброту, ответственность, уважение, умение ценить дружбу и прочее.

Для развития и воспитания своего ребенка совсем не обязательно приучать его к ежедневному просмотру мультфильма. Гораздо полезней обратить его внимание на книги. Читая книгу вместе с мамой, ребенок лучше её воспринимает, меньше портит своё зрение.

В своем беззаботном детстве я бы ни за что не променяла добрую сказку перед сном, которую читала мне мама.

Уважаемые родители, помните: в ваших руках будущее страны — дети. Знайте, что развитие вашего ребенка — это ваша забота.