Планирование на неделю «Девочки и мальчики, такие разные!»

Вероника Руденок
Планирование на неделю «Девочки и мальчики, такие разные!»

Тема недели : «Девочки и мальчики, такие разные!».

Утро. 18.01.21. – понедельник.

Приём детей.

Рассматривание картины «Дети катаются на горке». Цель:расширить словарный запас о зиме, зимних играх, расширить знания о гендерной принадлежности.

Пальчиковая гимнастика «Зайчики» - шарики Су-Джоку.

Д / и «Разноцветные дорожки»

Цель: Развитие умения узнавать и называть цвета. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Публикация «Планирование на неделю „Девочки и мальчики, такие разные!“» размещена в разделах

• Гендерное воспитание
• Гендерное воспитание. Планы
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Темочки

Д/и с пирамидками.

Цель – развивать умение собирать пирамидки по убывающей, закрепить знание цветов.

КГН. Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Побуждать пользоваться салфеткой.

Д/ игра «Волшебный мешочек» расширить запас понимаемых слов.

С/ ролевая игра «Кукла Маша на прогулке».

Цель: развивать у детей умение объединяться для совместных игр.

НОД

Речевое развитие. (По содержанию).

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить, замечать как передвигаются птицы.

Кар-кар-кар! - кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица! (Ворона)

П/и «Воробушки и автомобиль».

Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения. «Перебежки — догонялки».

И. Р. Прыжки с продвижением вперед. Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед (Алена).

П/И. «Лиса - плутовка». Цель: развивать игровые навыки, умение действовать по правилам.

Самостоятельная деятельность на участке. Выносной материал: лопаты, ведерки, машинки, корм для птиц.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от снега. Цель: учить пользоваться лопатками.

Эксп. деят. «Создадим разноцветные льдинки». Цель: развивать любознательность, дать понятие о том, что вода на морозе замерзает.

Подготовка к обеду.

Культурно-гигиенические процедуры: умывание (намыливание рук, умение находить свое полотенце; не берем чужие полотенца).

Подготовка ко сну.

Чтение худ. Лит-ры: любимые сказки: «Рукавичка», «Мишкины сказки».

Вечер

Гимнастика после сна. Смотри комплекс №.

Дыхательное упражнение «Часики идут».

Д/и «Шнуровки»- развитие мелкой моторики.

С/и «Семья». Цель: развивать с. к. н., умение играть роль, развивать речь, учить доводить начатое до конца. Расширять знания о гендерной принадлежности.

Ситуативный разговор: поддерживаем доброжелательные отношения в группе (кукла упала, надо пожалеть).

Игры со строительным материалом. Развивать навыки игры со строителем, умение объигрывать постройки. Закрепить знания названия фигур (кирпичик, кубик).

Продолжать работу с каждым ребёнком по навыкам одевания колготок, учить детей правильно надевать обувь.

Вечерняя прогулка.

Наблюдение за собакой.

Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей собаки.

П/и «По трудной дорожке».

Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость.

П/и «Снег кружится» Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры.

Индивидуальная работа: кружиться на месте, руки в сторону

Трудовая деятельность: Сгребание снега для строительства снежного домика для куклы.

Цель: побуждать оказывать помощь взрослым.

Самостоятельная деятельность с выносным оборудованием:лопатки, куклы, машинки.