Образовательный проект «Витамины на грядках»

Ачакова Юлия Юрьевна
Образовательный проект «Витамины на грядках»

Тип проекта : практико-ориентированный

Вид проекта : групповой

Время реализации проекта : краткосрочный, с 14.09.20 по 18.09.20г

Участники проекта : воспитатели, дети средней группы, родители.

Актуальность проекта : Здоровый образ жизни немыслим без рационального разнообразного питания.

Питание, как известно, является одним из факторов, обеспечивающих нормальное развитие ребёнка и достаточно высокий уровень сопротивляемости его организма к заболеваниям.

Публикация «Образовательный проект „Витамины на грядках“» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Проекты
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Осенью рацион ребенка уже не так богат свежими овощами с приусадебных участков, как летом. Поэтому не только весной, которую принято называть временем детского гиповитаминоза, но и осенью ребенку обязательно следует употреблять натуральные витамины.

У слабых детей часто ухудшается здоровье: болит голова, все тело вялое, плохое настроение, они капризны. Доктор говорит, что им нужно правильно питаться. Ведь здоровье – это то, что мы едим. Пища помогает ребёнку расти, даёт ему необходимую энергию. Поэтому еда должна быть не только вкусной, но и полезной. А полезная еда - это, прежде всего свежие овощи и фрукты и ягоды.

Какова роль натуральных витаминов в сохранении и укреплении здоровья.

Цель проекта : Уточнить и расширить представления детей об овощах: названиях, форме, цвете, вкусе, запахе, твердости (мягкости). Сформировать знания детей о витаминах, их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах.

Развивать речь и сенсорные способности

Задачи:

• закрепить знания детей об овощах;

• совершенствовать грамматический строй речи (учить согласовывать прилагательные и существительные в роде и числе);

• учить разгадывать загадки;

• развивать речь детей, логическое мышление, творческое воображение;

• учить приносить пользу своим трудом;

• воспитывать бережное отношение к труду взрослых.

• дополнять знания детей о витаминах, содержащихся в овощах.

Предполагаемый результат:

• Определение овощей по вкусу, на ощупь, узнавание по описанию;

• Умение классифицировать овощи, выбирать наиболее полезные;

• Формирование элементарных знаний о содержании в овощах; определенных витаминов и их значении для здоровья организма.

Основные этапы реализации проекта :

Подготовительный:.

• Довести до сведения родителей и детей проблему.

• Подобрать художественную литературу по теме.

• Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)

• Подобрать материал для игровой деятельности.

• Подобрать материал для творческой и продуктивной деятельности.

Основной: Реализация проекта :

Образовательные области Виды совместной деятельности

Социально-коммуникативное развитие

Беседа «Труд людей в огороде»

Познавательное развитие НОД «Что нам осень принесла»

Беседа «Чем полезны овощи»,

Беседы: «Где и как растут овощи»,

Д/ и: «Четвертый лишний»

«На какую фигуру похож овощ»

Речевое развитие Рассматривание овощных культур.

Д/ и: «Угадай по описанию», «Что сажают в огороде», «Назови ласково».

«Скажи со словом много».

Чтение: Русские народные сказки: «Репка», «Вершки и корешки», мужик и медведь»

Белорусская сказка «Пых»

Чтение сказки В. Сутеева «Яблоко»

Стихотворение Юлиана Тувима «Хозяйка однажды с базара пришла…», «Сказка про лучок», «Сказка про овощи», «Сказка о полезных овощах»,

Физическое развитие Дыхательная гимнастика: «Ароматные овощи»

Подвижные игры: «У медведя во бору»,

«Солнышко и дождик»

Художественно-эстетическое развитие НОД лепка «Огурец и свекла»

Рисование: «Весёлые овощи».

Инсценировка русской народной сказки «Репка».

Работа с родителями: Консультация

Памятка для родителей: «В каких продуктах "живут" витамины»

Заключительный этап:

Оформление выставки «Веселые овощи».