Конспект НОД во второй младшей группе «Знакомство с треугольником»

Юлия Копылова
Конспект НОД во второй младшей группе «Знакомство с треугольником»

Задачи:

1. Познакомить детей с треугольником : учить детей различать и называть фигуру (треугольник).

2. Продолжать обучать приёму обведения контура моделей фигур и прослеживания взглядом за движением руки.

Ход:

1 часть

В: -Ребята, посмотрите, нам сегодня пришло письмо. Хотите посмотреть, что же в нем лежит?

Педагог достаёт треугольник и крепит его на фланелеграф.

В: -Кто знает, как называется эта фигура? (Ответы детей)

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе „Знакомство с треугольником“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Треугольник. Геометрическая фигура
• Треугольник. Конспекты занятий
• Темочки

В:- Это фигура называется, треугольник. Повторите за мной (треугольник).

Сережа, как называется это фигура? (Индивидуальные ответы)

-Какого цвета треугольник? ….) Умницы, треугольник … цвета.

Соня, какого цвета треугольник? (Индивидуальные ответы)

В: -Ребята, у треугольника есть углы, посмотрите, я их покажу. Вот они.

Показ педагога.

-Что есть у треугольника? (Углы) Повторите за мной (Углы). Ваня, что есть у треугольника? (Индивидуальные ответы)

-Ещё у треугольника есть стороны. Показываю.

-Вот сторона, ещё одна сторона и ещё одна сторона. Что я показываю? (Стороны) Повторите за мной! (Хоровой ответ). Степа, что я показываю? Молодец, у треугольника есть стороны! (Индивидуальные ответы)

В: -Ребята, посмотрите, как я обведу треугольник указательным пальцем правой руки (обвожу 2раза).

«Пальчик побежал от угла, добежал до другого угла, остановился, обвёл угол и побежал дальше. Ещё раз добежал до угла, обвёл угол и побежал дальше. Это треугольник».

Педагог вызывает 2-3 детей и просит обвести треугольник на фланелеграфе.

2 часть

В: -А теперь ребята, подойдите к столу. Посмотрите, что у нас лежит на столе? (треугольники)

Молодцы, на столе лежат фигуры: треугольники. Какого цвета у нас треугольники? (зеленого). Молодцы, треугольники зеленого цвета!

В:- Возьмите все по одному треугольнику. Сколько треугольников у каждого из вас в руке? (один)

Правильно, у каждого из вас по одному треугольнику в руке. Алена, сколько треугольников у тебя в руке? (один)

Педагог добивается индивидуальных ответов.

В: Теперь, положите треугольники перед собой и обведите его указательным пальцем правой руки. Покажите мне углы, стороны (Индивидуальная работа)

Физминутка.

А теперь ребята, мы с вами поиграем.

1,2,3 – повернись и в медведей превратись.

Три медведя шли домой (изображают медведей)

Папа был большой-большой (поднимают руки вверх)

Мама с ним поменьше ростом, (руки перед грудью)

А сынок – малютка просто, (присесть)

Очень маленький он был

С погремушкою ходил. (руки в кулачках, изображают погремушку)

Дзинь-дзинь-дзинь.

1,2,3 – повернись и в ребяток превратись.

3 часть

В: Ребята, а что можно сделать из треугольников) А давайте мы с вами сделаем ёлочку. Хотите (да)

Посмотрите как я буду делать ёлочку. А теперь вы попробуйте сделать. А сейчас давайте ваши елочки приклеим на листочек. Какие красивые елочки у вас получились. С какой фигурой мы сегодня с вами познакомились (треугольником, молодцы, правильно.