Юлия Бушухина
НОД по экологическому воспитанию в подготовительной группе ДОУ «Деревья и кустарники нашего края»
Приветствие под аудиозапись «Морская малышка» .
В: я тоже очень рада вас всех видеть!
Ребята, у нас сегодня гости! Давайте поприветствуем их тоже!
Сейчас, ребята, закройте глаза и представьте:
Ярко светит солнце,
Дует лёгкий ветерок
Мы вдыхаем его чистый
Свежий воздух.
Нам хорошо и приятно.
Мы хотим жить в мире с природой,
И будем с друзьями защищать всё живое.
В. : Дети, у каждого жителя земли есть своя Родина – это место, где он родился и живёт.
«Слышишь песенку ручья?
Это Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это Родина твоя.
Публикация «НОД по экологическому воспитанию в подготовительной группе ДОУ „Деревья и кустарники нашего края“» размещена в разделах
- Деревья и кустарники
- Деревья. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Республика, область, край. Список городов
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Звон дождей и шум ветвей
И в саду смородина –
это тоже Родина!»
В. : А по вашему, что такое Родина?
В: Скажите, а как называется страна, в котором мы живём? В каком регионе нашей огромной страны мы живем? Как называется город,в котором мы живем?
В. : Правильно,ребята. Красный Кут и есть наша малая Родина. И природа нашего края отличается от природы других мест России, она по-своему уникальна. Сегодня я предлагаю вам поговорить об этом и вспомнить, какие деревья и кустарники растут у нас в области. Скажите, в нашем краю растут пальмы и апельсиновые деревья?
В: Вы правы, ребята. В нашем краю могут расти те деревья, которые переносят наши холодные, морозные зимы и жаркое, засушливое лето.
В. : Существует очень видов много деревьев. Скажите, где в основном они растут?
В. : Конечно, лес – это и есть настоящий природный дом для деревьев. Есть еще парки и сады, но растущие в них деревья посажены людьми и требуют ухода и заботы.
А еще, кроме деревьев,есть еще и кустарники, Чем же они отличаются от деревьев?
Какие деревья бывают?
Из каких основных частей состоит дерево?
Чем покрыт ствол?
Чем дерево питается?
Чем дышит?
Как узнать возраст дерева?
В. : Ребята, давайте подумаем, кому и для чего нужны деревья?
Проводится игра.
«Дерево — это…»
Для птицы дерево — это…»
«Для жука дерево — это…»
«Для художника дерево — это…»
«Для усталого путешественника раскидистое дерево — это
«Дерево для мебельщика — это…»
«Дерево для зайца — это…»
«Дерево для горожанина — это - …»
В: молодцы, ребята, правильно порассуждали. А теперь давайте отдохнем и разомнем наши руки и пальцы.
Пальчиковая гимнастика
Всем в лесу на удивленье
Разные растут деревья :
Вот уперлась в небеса
Вся смолистая сосна.
Распустила ветви-косы
Белоствольная береза.
Как во полюшке былинка,
Тонкая растет осинка.
Дуб раскинул свои ветви,
И не страшен ему ветер.
Липа цветом зацвела,
Пчелок в гости позвала.
Ель иголки распушила
И грибочки все закрыла.
Шелестят листвой деревья,
Словно разговор ведут,
Руки-ветви распустили,
Птичек в гости к себе ждут.
Входят дети и садятся на стулья. По очереди под музыку говорят друг другу «(имя, я рад(-а) тебя видеть!»
(гостям) Здравствуйте! Мы рады вас видеть!
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей:
Высотой, стволом, плодами
Хвойные и лиственные
корень,ствол,крона
корой
корнем
листьями
по кольцам на спиле
варианты ответов ребят: столовая; место для постройки гнезда; место, где она может спрятаться, и т. п.).
его жилище; место, где он откладывает личинки, где может найти добычу
объект для картины, источник вдохновения
место, где в жаркий день можно укрыться от знойного солнца, отдохнуть
материал; древесина, из которой можно сделать много разных предметов
пища — кора зимой, укрытие
чистый воздух; прохлада в зной; «зонтик» от дождя; место для отдыха и т. п.
Трут ладони друг о друга.
Открыть ладони, пальцы растопырены – деревья.
Локти соединить – ствол, ладони раскрыть – крона.
«фонарики» с движением сверху вниз.
Показать указательный палец, остальные в кулаке.
Вытянуть руки вверх, пальцы растопырены.
Пальцы рук собраны в щепотку – бутон.
Круговые вращения указательным пальцем – пчелы летят.
Руки в стороны вниз, пальцы растопырены.
Указательный палец – ножка, ладонь сверху – шляпка.
Трут ладони друг о друга – «шуршат2
Стряхнуть ладони.
Сцепить большие пальцы рук, ладони в стороны – птицы.
В. : К нам сегодня на занятие пришёл гость, а чтобы угадать кто это, нам с вами нужно отгадать загадку.
«На спине иголки
Длинные и колкие.
А свернётся в клубок
Нет ни головы, ни ног»
На экране-изображение ежа
В. : Ребята, ёжику очень нравится наш детский сад. Здесь столько детей и всегда так весело. Но все же еж – это дикий зверь, и ему нужно помочь вернуться назад, на природу, и найти подходящий дом. Поможем ему?
В. : Чтобы помочь нашему колючему другу, мы должны изучить с вами деревья которые растут в нашем родном крае и рассказать ему про каждое дерево. Может какое-нибудь дерево ему понравится. Он выроет себе норку и поселится там. Ну что, ребята, отправимся на экскурсию?
В. : А на чём можно отправится на экскурсию?
В: Правильно, а мы с вами отправимся на поезде на экскурсию, чтобы больше узнать о деревьях и кустарниках, которые растут в нашем крае. Ну что, нам пора в путь!
Включается веселая мелодия.
Объявляется остановка «Деревья»
В: Ребята, мы попали на природу, в гости к деревьям. Давайте поприветствуем всё живое, что нас окружает.
«Здравствуй небо голубое,
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй матушка -Земля,
Здравствуйте мои друзья.»
В. : Итак, начнём нашу экскурсию по ознакомлению с деревьями. Но прежде чем мы увидим дерево мы должны его отгадать:
«Разбежались по лужайке
Беззаботной лёгкой стайкой
Словно девочки-подростки
Белоствольные…»
На экране-изображение березы
В. : Конечно же, это берёзы. Что вы о ней знаете?
В. : Поехали дальше? А вот ещё одно дерево!
«Весною зеленела,
Летом загорела,
Осенью красные бусы одела»
На экране-изображение рябины
В. : Да, это рябина. Эта стройная красавица - украшение лесов, парков. Очень любят это дерево птицы, особенно зимой. Почему?
В. : Конечно, зимой оно спасает птиц от голода.
В. : Следующая загадка.
Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит?
На экране-изображение осины
В: правильно, это осина. Кто сможет описать это дерево?
В: Поехали дальше? А вот ещё одно дерево! Но и чтобы его увидеть нам нужно отгадать загадку.
Он — могучий!
Крона — в тучах.
В кроне желуди видны.
И не зря к нему приходят
Утром ранним кабаны.
На экране-изображение дуба
В. : Дуб, и в самом деле, - очень сильное, величественное дерево. Дуб – дерево-долгожитель. Что вы еще знаете об этом дереве?
В. : Молодцы, а давайте с вами немного отдохнём.
Физкультминутка:
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле!
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется.
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки,
Даже толстые стволы
Наклонились до земли.
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет.
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет?
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина.
В: Ну что же, ребята, вернемся к нашим загадкам, слушаем следующую:
У речек и в низинах
Они всегда растут,
Их прутья на корзины
И коробы идут.
На экране-изображение ивы
В:Это дерево с раскидистой кроной и как бы опущенными ветвями к низу, поэтому иву еще называют «плакучей».Где мы могли уже познакомиться с ней?
Слушаем еще загадку.
Дерево в лесу растёт.
Цвет зелёный круглый год.
Вместо листика иголка.
Распушила ветки.
На экране-изображение ели
В: Вот она, наша вечнозеленая хвойная красавица. Кто догадается, почему ель называют вечнозеленым деревом?
В: Есть у ели еще сестрица, вот и о ней загадка
С елью стройной мы родня –
Обе зелены и колки,
Но длиннее у меня
И названье, и иголки.
На экране-изображение сосны
В: Обычно это дерево и наряжаем мы на Новый Год. В нашем Краснокутском районе есть настоящий сосновый бор – Дьяковский.
Чем же ель отличается от сосны?
В. : Ну а вот перед нами следущая остановка. Но и чтобы узнать это дерево тоже нужно отгадать загадку.
«Осенью на ветке
Подрастают детки.
Все без глаз, без рук, без ножек –
Каждый как зелёный ёжик.»
На экране-изображение каштана
В. : Да, это дерево – каштан. Это очень высокое и крупное дерево. Ствол толстый, кора гладкая, серого цвета, ветки растут в разные стороны. Цветёт каштан красивыми белыми цветами, похожими на свечи. Его плоды во время созревания покрыты колючками и напоминают маленьких ёжиков.
На экране снова изображение ежа
Смотрите, ребята, еж вернулся к нам, значит, он выбрал дерево, под которым будет жить. Почему, как вы думаете, он выбрал именно его?
В. : Недолго пробыл ежик с нами, не все деревья посмотрел. В нашем краю ведь растет очень много видов деревьев. Смотрите, ребята, у нас здесь что-то лежит… Это же конверт – письмо, нам его оставил еж. Прочитаем, что он нам написал.
Читает письмо: «Дорогие ребята, соберите картинки и узнайте, какие деревья и кустарники еще растут в вашем крае».
Д/и «Разрезные картинки» - на картинках шиповник, яблоня, смородина и клен.
В: Вот так еж! Много он знает о природе! А вы, ребята, узнали. что на картинках?
В: Молодцы, ребята, справились с заданием. Соберите, пожалуйста, картинки в конверты.
В: А теперь, ребята, предлагаю немного порезвиться и поиграть в хитрую игру «Лес и сад». Детям раздаются эмблемы-картинки. Зал делиться скакалкой на две части, на одной ставится муляж березы- «лес», на другой – садового дерева- «сад».
Проводится подвижная игра. Повторяется 2-3 раза
В: Вот так,забегались- заигрались, сами не заметили как вернулись в детский сад!
Понравилось вам сегодняшняя экскурсия? Ребята, а давайте представим, что случиться, если вдруг на Земле исчезнут все деревья?
В: Конечно,ребята, все в природе взаимосвязано, живая и неживая природа, растения и животные, и одно не может существовать без другого. Недаром говорится «Срубил лес – посади новый».
Давайте и мы с вами внесем свой вклад в природу – посадим росток дерева – ивы. Смотрите, росток неделю простоял в тепле в нашей группе и уже пустил корещки.
Выносятся необходимые атрибуты – горшок с землей, лопатка, лейка с водой, средства защиты – фартук, перчатки, нарукавники.
Выбирается один ребенок-помощник.
В: Ну вот, ребята, мы сделали большое дело- посадили деревце. Теперь мы будем наблюдать за ним, а когда станет теплее, высадим его на нашем участке. Все большие молодцы! А сейчас нам пора прощаться с нашими гостями и возвращаться к себе в группу.
Дети отгадывают загадку
Дети: Да.
Дети выражают свою готовность
Ответы детей
Под музыку дети становятся «паровозиком», делают 1-2 круга по залу «змейкой»
Дети останавливаются, встают в круг
Руки вверх
Рисуют руками круг
Ладонями касаются пола
Смотрят вправо-влево друг на друга.
Дети садятся.
Отгадывают загадку
Ответы детей: берёзка – это белоствольное дерево, ее семена похожи на сережки. береза - символ нашей Родины.
Отгадывают загадку
.
ответы детей
Отгадывают загадку
Ответ детей: это красивое деревце с тонкими листьями, которые шелестят при самом слабом ветре.
Отгадывают загадку
Ответы детей: красивые резные листья, плоды-желуди, толстый ствол.
Потягивания – руки в стороны
Потягивания - руки вверх
Дети машут руками
Наклоны вперед
Наклоны вправо-влево, вперед-назад
Кружатся в одну сторону, затем в другую
Становятся прямо. Рисуют руками круг
указательный палец к губам. Дети садятся.
Отгадывают загадку
Ответы детей: ивы растут на участке нашего детского сада, у нее гибкие, желтые ветви
Дети: Елка!
Ответы детей
Отгадывают загадку
Ответы детей :у сосны длиннее иголки, другая форма шишек.
Отгадывают загадку
Ответы детей.
Четверо детей выходят к столу и собирают каждый свою картинку.
Ответы детей. 1. Это шиповник – дикорастущий кустарник, он колючий, его плоды – ягоды, очень полезны
2. яблоня- это садовое дерево, его плоды – яблоки
3. смородина – садовый кустарник, его плоды – ягоды, из них варят смородиновое варенье и компот.
4. клен- большое лесное дерево, еще он растет в парках. У него красивой формы листья и семена, похожие на самолетики.
Участвующие дети собирают разрезные картинки в конверты и садятся.
Под веселую мелодию дети произвольно движутся по залу, когда мелодия отключается дети с эмблемами садовых плодов бегут в «сад», а с лесными – в «лес».
Дети садятся
Ответы детей
Дети рассматривают росток, не вставая с мест.
Выбранный ребенок под руководством воспитателя одевает фартук, нарукавники и перчатки и сажает росток в землю; поливает его из лейки.
Дети прощаются и уходят
