Наталья Баева
НОД «Снегирь на ветке» (вторая младшая группа)
Организационный момент «Подари улыбку».
Публикация «НОД „Снегирь на ветке“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Снегирь
- Темочки
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
Влево - вправо повернемся
И друг другу улыбнемся
Воспитатель. А чтобы узнать одну из зимующих птиц отгадайте загадку:
Черный, красногрудый,
Он у нас найдет приют.
Не боится он простуды.
С первым снегом тут как тут.
Дети. Снегирь.
Воспитатель. Молодцы, ребята. А сейчас я вам предлагаю посмотреть, какие снегири и как они поют.
Воспитатель. Садитесь за столы: я сейчас предлагаю вам раскрасить снегиря. Каким цветом мы будем раскрашивать грудку нашим птичкам?
Дети. Красным.
Воспитатель: Снегири - очень красивые птицы, живущие стайкой. У нее ярко-красная грудка., а крылья черные.
Воспитатель: Ребята у вас на столах лежат листы, на которых изображены контуры птиц, красная, черная, белая гуашь и кисть. Посмотрите, как мы будем рисовать.
Гимнастика для пальчиков
На деревья во дворе
Налетели снегири!
(Дети показывают движениями, как летит птичка.)
Будто яблочек немножко,
Так и взял бы их в ладошки!
(Ладошки с согнутыми пальчиками.)
А яблочки посидели….
(Движения, которые имитируют срывание яблок.)
Пурх! И дальше полетели!
(Дети показывают движениями, как летят птицы.)
Воспитатель. А теперь поиграем.
Раз, два, три! Раз, два, три!
Прилетели снегири (дети бегают)
Грудки показали (дети выпячивают грудь)
Ягод поклевали (изображают, что клюют ягоды)
По веточкам попрыгали (дети прыгают)
Крылышки расправили и снова полетели! (дети машут руками и бегают)
Итог.
Воспитатель. Какую птицу мы рисовали сегодня? (Снегиря). Что делает снегирь на рисунке? (Снегирь сидит на ветке, клюет рябину).
Воспитатель. Молодцы ребята! Теперь в нашей группе появилась целая стая снегирей. Какие они красивые и совсем разные! На этом наше занятие закончилось, гостям скажем до свидания!
