Исраиллы
Конспект занятия по рисованию пальчиками «Мой любимый дождик»
Цель: Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер, используя точку и линию как средство выразительности.
Задачи:
1. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Показать приемы получения точек и линий.
2. Учить рисовать дождик, передавая его характер (мелкий - капельками, сильный - линиями)
Выберите предмет:
Скачать материал
Конспект НОД «Мой любимый дождик»
(нетрадиционная техника рисования — рисование пальчиками)
Публикация «Конспект занятия по рисованию пальчиками „Мой любимый дождик“» размещена в разделах
- Дождь, дождик. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мелкая моторика
- Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Цель: Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер, используя точку и линию как средство выразительности.
Задачи:
1. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Показать приемы получения точек и линий.
2. Учить рисовать дождик, передавая его характер (мелкий - капельками, сильный - линиями)
3. Воспитывать аккуратность.
Содержание занятия :
Ребята давайте поиграем в игру «Дождик - солнце»
«Дождик!» - дети бегут и прячутся под зонтик.
«Солнце!» зонт закрывается - дети «гуляют».
По команде: «Дождь!» ребята снова бегут под зонт.
Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи
Лучше капай на грибы,
Чтобы выросли они!
Воспитатель: - Давайте нарисуем дождик. Перед детьми разложены карточки с изображением тучек, гуашь, салфетки.
Рассматриваем карточки с тучками.
- Какие они? Чем отличаются? ( размером: большая и маленькая).
-Что общего у них? Чем похожи? ( Цветом: синий).
-Давайте представим, что из маленькой тучки идет маленький дождик (показываю, как нарисовать пальчиком капельки).
- А из большой тучки, какой дождик? (сильный, ливень).
- Как это можно показать, изобразить на бумаге? (линиями).
Предлагаю детям нарисовать дождик и тучки пальчиками (показываю, как нужно опускать кончик указательного пальчика в гуашь, слежу за тем, чтобы дети не глубоко опускали пальчики в краску). И рисую вместе, несколько точек. Нужно показать детям, как снова набрать краску.
