Айна Доржиева
Эссе «Я — музыкальный руководитель»
Эссе Я - музыкальный руководитель
Музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека.
В. Сухомлинский
Я – музыкальный руководитель, мастером краткой словесности себя не считаю, хотя эссе в своей педагогической работе довелось писать дважды. И всё- таки, прежде чем написать это эссе, я прочитала эссе других педагогов. Многие авторы мечтали о профессии с детства, мой же путь в профессию – это целая цепочка случайностей, т. е. проявление результата независимых событий.
Публикация «Эссе „Я — музыкальный руководитель“» размещена в разделах
О, музыка. Как же ты прекрасна. ты окунаешь нас в мир красок, чувств, эмоций… Ты заставляешь жить, любить, творить… Ты ласкова, нежна, порой гневна, но лишь тебя воспринимает сердце и душа. И ты, как женщина, загадочна, невыносима, красива…
А ведь действительно, лишь женщина подобна музыке. Буйство эмоций, переживаний, чувств свойственно лишь нам, женщинам, цветам планеты. И смею предположить, что не случайно музыкальными руководителями в детских садах становятся женщины. Ведь лишь они умеют, руководствуясь своим материнским инстинктом, помочь маленькому человечку «услышать» музыку. Всем сердцем и душой. Проникнуть в таинства мира мелодии. Окунуться в красоту звуков. И научиться мечтать…
Моя педагогическая миссия в современном мире - влиять на умы и сердца своих воспитанников, научить маленького человека увидеть мир прекрасного, научить состраданию и милосердию, доброте и любви. Уникальность педагогической профессии: стать для детей проводником общечеловеческих ценностей, идей государства и демократических изменений; воспитать достойных людей, способных приумножать достижения человеческой цивилизации; стать посредником между детьми и традициями, культурой своего народа. Самое главное - понимать ребенка, принимать его таким, какой он есть.
Я современный, компетентный, талантливый, открытый всему новому и увлеченный своим делом музыкальный руководитель.
Свою работу считаю своим призванием.
