Квест-игра для педагогов ДОУ «Логопедический калейдоскоп»

Перевалова Светлана Сергеевна
Квест-игра для педагогов ДОУ «Логопедический калейдоскоп»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 25 общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением познавательно-речевой деятельности

Квест-игра "Логопедический калейдоскоп"

Составители:

Купрацевиц Евгения Валерьевна ,

учитель-логопед

Перевалова Светлана Сергеевна,

учитель-логопед

Квест-игра для педагогов ДОУ

«Логопедический калейдоскоп»

В нашей работе главная цель - развитие речи детей,

Публикация «Квест-игра для педагогов ДОУ „Логопедический калейдоскоп“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Логопедические игры
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа логопеда. Логопедия
• Сценарии праздников для сотрудников, педагогов, воспитателей, коллег
• Темочки

В ногу со временем следуем ей!

Развитие речи – это целая цепь процессов, этапов и методик. А что является основополагающим звеном, мы сегодня узнаем.

Слово заветное чтобы найти,

Квест нам сегодня придётся пройти!

Задание № 1. Как называется гимнастика для языка? (артикуляционная)

С помощью стихотворной сказки и показом движений предлагаю выполнить артикуляционную гимнастику:

«Артикуляционная сказка «Колобок»

Все ребята любят книжки

Любят песни и загадки.

А чтоб было интересней

сказочку в стихах расскажем

Язычком ее покажем

Утро настало,

Солнышко встало.

В своём домике проснулся

Наш весёлый колобок (Улыбочка)

Он проснулся, улыбнулся,

Губы вытянул вперёд (Улыбочка-Трубочка)

Встал с кровати колобок,

Зубки чистить он идёт (Почистим зубки)

А потом возьмёт расчёску

И причешет взад-вперёд

Свой весёлый язычок (Расчёска)

Наш весёлый колобок

Вкусные блины печёт.

Ручейком по сковородке

Тесто растекается,

Посмотри какой красивый блинчик получается (Блинчики)

Захотелось Колобку

С блинчиком попить чайку. (Чашечка)

Блинчик кушал с наслажденьем,

Перепачкался вареньем.

Чтоб варенье нам убрать,

Ротик нужно облизать (Варенье)

Часики пробили десять

Влево-вправо, тик и так,

Колобок идёт гулять! (Часики)

На весёлые качели

Сел дружок наш, Колобок.

Опустились вниз качели,

А потом наверх взлетели (Качельки)

Вот и горочка стоит

К горке Колобок спешит.

Веселее нет игры,

Чем катание с горы! (Горка)

На лошадку я вскочу

«Иго-го» я закричу.

Я сожму её бока

Поскакал, ребята, я! (Лошадка)

Вот и время пролетело,

Колобку домой пора.

Всё, друзья мои, пока!

Задание № 2. Игра «Похожие слова»

Звучит логопедическая распевка :

Есть сладкое слово - конфета, (медленно)

Есть быстрое слово - ракета, (быстро)

Есть кислое слово - лимон! (медленно)

Есть слово с окошком – вагон. (быстро)

Задание:

Вы, коллеги, не зевайте,

Слово к слову подбирайте!

Подберите существительные к прилагательному по ассоциации.

Быстрые слова - (ракета, самолет, тигр, орел)

Сладкие слова - (конфеты, торт, пирожное, сахар)

Веселые слова - (праздник, клоун, подарок, музыка)

Задание № 3. Игра «Кошка»

Отгадайте загадку:

Вчера была мышегонятельная,

Вполне сметаноуплетательная,

Сегодня я диваноспальная,

Вполне подушкоодеяльная (кошка).

Задание: подберите как можно больше глаголов к этому существительному.

Что умеет делать кошка? (перечисление по цепочке) :

бегать, прыгать, спать, мяукать, сидеть, стоять, кусаться, царапаться, есть, пить, шипеть, мурлыкать, охотиться, отряхиваться, умываться, кувыркаться.

Кошка бывает какая?

Пушистая, игривая, весёлая, усатая, полосатая.

Задание № 4. «Игра-перевёртыши»

Дети не всегда чётко умеют выразить свои мысли, но в любом случае мы должны уметь их понимать.

Пословицы и поговорки:

• Счастье перемещается кучами - «беда не ходит одна».

• Уйти от новой стиральной машины - «остаться у разбитого корыта».

• От смелости затылок мал - «У страха глаза велики».

Строчки из стихотворений:

• Во поле берёзку срубили - «В лесу родилась ёлочка».

• Ты ненавидишь мою коровку - «Я люблю свою лошадку».

• Ваша Маша тихо смеётся - «Наша Таня громко плачет».

"Перевести" пословицы на русский язык.

• Сын леопарда – тоже леопард (Африка) – Яблоко от яблони недалеко падает.

• Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан) – Шила в мешке не утаишь.

• Бойся тихой реки, а не шумной (Греция) – В тихом омуте черти водятся.

• Молчаливый рот – золотой рот (Германия) – Слово серебро – молчанье золото.

• Тот не заблудится, кто спрашивает (Ирландия) – Язык до Киева доведет.

• Ошпаренный петух от дождя убегает (Франция) – Обжегшийся на молоке, дует на воду.

Названия сказок и книг:

• Лиса и шестеро цыплят - «Волк и семеро козлят».

• Утки - индюшки - «Гуси - лебеди».

• Бледненький кустик - «Аленький цветочек».

• Пёс без босоножек - «Кот в сапогах».

• Квадратик - «Колобок».

• Серебряная курочка – «Золотой петушок»

• Пес без шляпы — «Кот в сапогах»

• Красивый цыплёнок- «Гадкий утенок»

• Коза и семеро волчат — «Волк и семеро козлят»

• Ржавая отмычка — «Золотой ключик»

Задание № 5.

«Объявление» (для активизации речи, мышления)

Составьте рекламное объявление для газеты о купле, продаже, обмене из 3-5 слов так, чтобы все слова начинались на один звук

Например: на звук [К]

Куплю красивую кошечку.

Как один из вариантов, можно составить предложение, в котором все слова начинаются на один звук.

Например: на звук [П]

Петя подарил Павлику пирамидку.

Задание № 6.

Cкороговорки

С помощью скороговорок отрабатывают своё произношение артисты, телеведущие, дикторы радио, чтобы дикция была чёткой.

Скороговорки традиционно используются при автоматизации поставленных звуков воспитанников.

«Рассказать скороговорку тяжелей, чем влезть на горку…»

Проговорите скороговорку с эмоциональным настроем:

• Сидит Ваня на диване, под диваном ванночка.

В этой ванне вместо бани часто мылся Ванечка (раздраженно).

• На реке поймали рака, из-за рака вышла драка! (радостно).

• Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель (печально).

• Дядя Коля дочке Поле подарил щеночка колли,

• Но щенок породы колли убежал от Поли в поле. (беспокойно).

• Говорил попугай попугаю: «Я тебя, попугай, попугаю!

Попугаю в ответ попугай: «Попугай, попугай, попугай!» (спокойно)

Задание № 7.

«Фонематическое восприятие»

Фонематическое восприятие - это способность различать звуки речи и определять звуковой состав слова. Например: «Сколько слогов в слове МАК? Сколько в нём звуков? Какой согласный звук стоит в конце слова? Какой гласный звук в середине слова?»

Игра: «Отвечай - не торопясь»

Какое слово получится, если к слогу [РО] прибавить один звук?

(рот, ром, рог, ров, род, рок).

Заключительная часть

Вот и закончилась деловая игра,

Подвести итог пора!

Мы сегодня вспомнили и освежили в памяти методы и приёмы активизации речи, накопления словаря, развития фонематических процессов.

- Выразите одним словом свое мнение или впечатление о мероприятии, не повторяя высказывания (педагоги передают мяч друг другу, высказываются).

Спасибо за внимание, за активное участие в игре!

Успехов в работе!