Елена Жумабекова
Консультация для родителей «Не пора ли моему ребёнку к логопеду?»
«Не пора ли моему ребёнку к логопеду».
Этот вопрос беспокоит большинство родителей дошкольников. Ведь речевые проблемы у дошкольников встречаются всё чаще и чаще. Время обращения за консультацией к логопеду очень индивидуально.
Публикация «Консультация для родителей „Не пора ли моему ребёнку к логопеду?“» размещена в разделах
Правильное произношение звуков формируется постепенно. У подавляющего большинства детей процесс овладения звуками заканчивается к пяти годам. На этот возраст и нужно ориентироваться. Но если вашему ребёнку четыре года и его речь понятна только вам и практически не воспринимается другими (причиной могут быть многочисленные замены, извращения и отсутствие звуков, не стоит ждать ещё год – обратитесь к специалисту. Достаточно типичная и такая ситуация: родители замечают, что их ребёнок не выговаривает те или иные звуки и стараются самостоятельно устранить эти недостатки. И это часто наносит ущерб. От чего нужно в первую очередь предостеречь родителей? Поскольку родители не обладают техникой постановки звука, единственное, что они могут предложить сыну или дочери, это подражательный способ: «Послушай и повтори за мной…» Стараясь угодить маме, ребёнок пробует следовать за ней, но не зная, как это правильно сделать, он может добиться искажённого звучания. Отсюда возникают межзубные звуки, боковые варианты звуков, горловое «р». Переучивать потом будет значительно сложнее. Кроме того, акцентируя внимание малыша на том, что он говорит неправильно, но при этом, не предоставляя ему квалифицированной помощи, он начинает стесняться своей речи, избегая слов с трудными для него звуками и, в конце концов, становится замкнутым. Итак, на что же обратить внимание у своего ребенка: если в 3-3,5 года ребенок произносит только отдельные слова и совсем не строит фразы и предложения; в его речи полностью отсутствуют союзы и местоимения; он не повторяет за Вами слова, или Вы совсем не понимаете его речь (при этом искаженное произношение шипящих и звонких согласных (р, л) звуков является нормой); если в 4 года у ребенка очень скудный словарный запас (в норме – около 2000 слов, не может запомнить четверостишье, совсем не рассказывает собственных историй (при этом отсутствие связной речи, ошибки в предложениях, все еще проблемы со «сложными» звуками – норма);
если в 5-6 лет
все еще есть проблемы со звукопроизношением, в т. ч. с сонорными согласными (звуками «р» и «л»); ребенок не способен описать своими словами сюжет на картинке, допускает грубые ошибки при построении предложений (при этом допускаются ошибки в сложных предложениях, небольшая непоследовательность в повествовании).
Все это может быть поводом получить совет у такого специалиста, как логопед в детском саду или детский логопед в поликлинике.
Детский логопед поможет :
скорректировать произношение. В частности, детский логопед исправит проблемы с так называемыми «вибрантами» – твердой и мягкой «р» – одного из самых распространенных нарушений речи, сохраняющегося и во взрослом возрасте. Кроме того, логопед в детском саду увидит и предупредит и другие нарушения, например, баттаризм (нечеткость произношения, «проглатывание» слов, заикание и другие; подготовить ребенка к школе, в частности, к освоению грамоты и чтению. Логопед в детском саду не только должен проконтролировать общую речевую подготовку малыша, но и предупредить, если будет такая необходимость, нарушения типа дислексии (неспособность к чтению) или дисграфии (к письму, вовремя направив ребенка с специалисту; провести занятия, направленные на общее развитие речи, как групповые, так и индивидуальные. В том числе подобные занятия логопед в детском саду может проводить и с младшими группами по договоренности с заведующей и родителями. Они направлены на расширение словарного запаса, становление грамотной речи и т. д.
