Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе «Грибы»

Ирина Сизова
Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе «Грибы»

Тема: «Грибы»

Задачи:

- Развивать воображение, творческие способности, речь;

- Учить передавать форму разных грибов;

- Закреплять умение создавать выразительную композицию.

- Воспитывать стремление добиваться хорошего результата;

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Материалы и оборудование:

Бумага А4, акварель, баночки с водой, кисти, иллюстрации грибов.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнем рисовать, предлагаю вам отправится в осенний лес.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе „Грибы“» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Грибы. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

- Посмотрите, как красив он: яркая листва у деревьев, щебетание птиц. Собирающихся в стаи, зверюшки, которые готовятся к зиме, все говорит нам о приходе сказочной осени.

- Ой, что-то я нашла интересное. Да это же корзина.

- Как вы думаете, что в корзинке? (Дети высказывают предположения.) Давайте я вам помогу. Я загадаю загадку, а вы точно узнаете, что лежит в этой корзинке.

Осень, дождь на целый день,

Листопад и мокротень.

Только им не зябко -

Одноножкам в шляпках. (Грибы)

Педагог: Правильно, в корзине лежат грибы.

Где растут грибы? (Грибы растут в лесу : на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях).

Педагог: Ребята, сейчас я вам прочитаю загадки, а вы их отгадаете, и мы посмотрим, что за грибочки лежат у нас в корзинке (загадываю загадки, по мере отгадывания выставляю картинки с соответствующим изображением на мольберт) :

Под осинкой

Стоит мальчик-с-пальчик,

На нем сер кафтанчик,

Шапка красненькая. (Подосиновик)

подосиновик — с красной шляпой, ножка высокая (Съедобный гриб)

А вот кто-то важный

На беленькой ножке,

Он в шапочке красной,

На шапке горошки. (Мухомор)

мухомор — самый распространенный ядовитый гриб. Ножка длинная, есть белый воротничок. Шляпка красная, круглая, в белую крапинку (Ядовитый гриб).

Что за ребятки на пеньках

Столпились тесной кучкой

И держат зонтики в руках,

Застигнутые тучкой? (Опята)

Опята - грибы светло-коричневого цвета на тонких ножках с «воротничком», растут «семьями». (Съедобный гриб)

Словно желтенькие кнопки

В мох воткнулись возле тропки. (Лисички)

лисичка — желтого цвета, с невысокой ножкой, шляпка вогнутая. (Съедобный гриб)

Очень бледная на вид,

Яд опаснейший хранит. (Бледная поганка)

бледная поганка — смертельно ядовитый гриб. Ножка длинная, у корня находится мешочек, из которого гриб растет, воротничок, шляпка круглая, неровная, по цвету бледная.

Педагог: Молодцы, ребята! Некоторые названия грибов говорят о месте, в котором они выросли. Как вы думаете, под каким деревом растут подосиновики? (Под осиной).

А под каким деревом растут подберезовики? (Под березой).

А под какими деревьями растут дубовики? (Под дубами).

Педагог: На какие две большие группы разделяются грибы? (съедобные и несъедобные (ядовитые).

Педагог: Ребята, сейчас я вам прочитаю рассказ, а вы послушаете и скажете мне, какие грибы ядовитые, а какие съедобные.

К Жене и Павлику приехала из города двоюродная сестра Инночка.

— Ну, дети, — сказала мама, — нечего вам без дела сидеть. Идите в лес за грибами. Посмотрим, кто из вас лучше грибы собирает.

— Я лучше всех собираю, — сказал Павлик.

— Нет, я лучше, — сказала Женя.

А Инночка промолчала. Она вообще любила помалкивать.

Побежали дети в лес и разошлись в разные стороны. Через час возвращаются.

— Я лучше всех собрал! — кричит Павлик издали. — У меня больше всех грибов, глядите: полное ведро!

Посмотрела мама и улыбнулась:

— Неудивительно, что у тебя полное ведро: ни одного хорошего гриба. Одни только поганки. Неважно ты собираешь грибы, друг мой Павлик.

— Ага! — кричит Женя. — Я же говорила, что я лучше всех собираю. Глядите: у меня самые большие и самые красивые грибы — красные в белый горошек. Ни у кого нет таких красивых грибов!

Посмотрела мама и засмеялась:

— Глупенькая, это же мухоморы. Они хоть и красивые, да никуда не годятся. Ими отравиться можно. В общем, ты тоже плохо собираешь грибы, Женечка.

А Инночка стоит в сторонке и помалкивает.

— А ты, Инночка, что молчишь? Показывай, что насобирала.

— У меня совсем мало, — говорит Инночка застенчиво.

Заглянула мама в Инночкин кузовок, а там десять превосходных грибов. Две прехорошенькие сыроежки, похожие на розовые цветочки; две лисички в жёлтых китайских шапочках; два двоюродных братца — подосиновик и подберёзовик; груздь, рыжик, волнушка. Да большой, крепкий, пузатый боровик в бархатном берете.

А сверх того ещё целое гнездо опят — удалых ребят.

Ребята, вы послушали рассказ, запомнили, какие грибы съедобные? (сыроежки, лисички, подосиновик, подберезовик, груздь, рыжик, волнушка)

А несъедобные? (поганки, мухоморы)

Педагог: Давайте сейчас сыграем с вами в игру, я буду показывать вам гриб, а вы будете говорить, съедобный он или нет.

белый - Съедобный гриб

мухомор — ядовитый гриб

подберезовик — съедобный гриб

подосиновик — Съедобный гриб

лисичка — Съедобный гриб

опята — Съедобный гриб

бледная поганка — - Ядовитый гриб

А почему эти грибы называют съедобными? ( ответы детей: т. к. их можно употреблять в пищу).

Педагог: Почему эти грибы ядовитые? Что они вообще не нужные, вредные? ( ответы детей: сырыми грибами человек может отравиться, но животные в лесу лечатся ими).

Педагог: Знаете ли вы, как правильно собирать грибы? Можно ли вырывать грибы с корнем? (нет).

Верно, грибы нельзя вырывать из земли вместе с грибницей. Погубив грибницу, вы не найдете больше на этом месте грибов. А ведь грибницы некоторых грибов живут сотни лет! Если вы нашли лесной клад - молодой свежий гриб, его нужно срезать ножом. А грибницу слегка присыпать землей, прикрыть листвой или веткой хвои и крепко прижать ладонью, чтобы на следующий год снова вырос гриб.

Педагог: А как называются люди, которые собирают грибы? (грибники)

Педагог: Давайте рассмотрим строение грибов. У грибов есть :

- шляпка

- ножка,

- грибница

Края шляпок грибов также различаются по форме. Край бывает завернутым вверх, завернутым вниз, приподнятым, загнутым вверх, загнутым вниз, ровным, острым и толстым (тупым).

Ножки грибов также очень разнообразны по своей форме: толстые, тонкие, высокие, низкие, суженная кверху, суженная книзу.

Педагог: Давайте с вами немного отдохнём, а потом примемся за работу:

Тихо все, ребята, встали,

Руки дружно все подняли,

Развели их в стороны,

Посмотрели, ровно ли,

Опустили разом вниз,

Тихо, тихо все садись

Пальчиковая гимнастика «Грибы»

Раз, два, три, четыре, пять!

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

Педагог: Ребята, сейчас вы тоже будете рисовать грибы в свою корзинку. Подумайте, какие грибы вы будете рисовать? Как будет выглядеть ваш гриб? Высокий или низкий? Тонкий или широкий? Какой формы его шляпка?

Продумайте цвета, которыми будете раскрашивать свои грибы. А также не забудьте о фоне: если оставить фон белым, получится так, будто гриб растет на снегу.

Подведение итогов:

Ребята, у вас получились очень интересные работы. Давайте покажем их друг другу и поместим на выставку, у вас получилось очень красиво и все работы замечательные!

Рефлексия:

1. Ребята, что мы сегодня с вами рисовали? (грибы)

2. Каких двух видов бывают грибы? (съедобные и несъедобные)

3. Какое строение у гриба?

4. Вам понравилось занятие?