Конспект занятия с детьми второй группы раннего возраста с использованием техники рисования ладошкой «Осеннее дерево»

Алёна Васильевна Гладкова
Конспект занятия с детьми второй группы раннего возраста с использованием техники рисования ладошкой «Осеннее дерево»

Конспект занятия с детьми второй группы раннего возраста с использованием нетрадиционных техник рисования "Осеннее дерево"

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.

Задачи: Познакомить с техникой печатания ладошками. Учить наносить краску на ладошку и делать отпечатки. Вызвать интерес к рисованию осенних листьев;

- Расширить словарный запас; развивать интерес к рисованию, цветовосприятие.

-Воспитывать аккуратность.

Публикация «Конспект занятия с детьми второй группы раннего возраста с использованием техники рисования ладошкой „Осеннее дерево“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Деревья. Рисование и аппликации ладошками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Осень. Рисование и аппликации ладошками
• Осень. Рисование пальчиками и ладошками
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы: картина с изображением осени, большой лист с изображением ствола и веток дерева, влажные салфетки, пальчиковые краски красного, желтого и зеленого цвета, поролоновые губки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята наступило прекрасное время года осень. Осенью листья становятся жёлтые, красные, оранжевые и даже ещё зелёные (рассматривание картины про осень). Сорванные листья, налетевшим ветерком, падают на землю, плавно кружась. Начинается листопад. (Воспитатель разбрасывает листья по группе, читая стихотворение:

Падают с ветки желтые монетки.

Под ногами целый клад!

Это осень золотая

Дарит листья, не считая.

Золотые дарит листья

Вам, и нам,

И всем подряд.

А сейчас, ребята, мы с вами поиграем в игру.

Игра «1,2,3 листочек подбери!»

Цель: учить детей различать цвета (желтый, красный); развивать зрительное внимание.

Ход игры: воспитатель «делает листопад» и предлагает детям собрать листочки в коробку.

1,2,3 желтые листочки собери! (а потом красные)

Физкульминутка: «Осенние листочки». (Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями.)

Мы листики осенние.

На веточках сидели,

Дунул ветер - полетели.

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покрутил и на землю опустил.

Воспитатель: Ребята, скажите, а листья у всех деревьев одинаковые?

Дети: У всех деревьев разные листочки.

Рассматривание листьев из цветной бумаги желтого и красного цвета.

Воспитатель: Давайте поиграем с листочками.

-Положите на ладошку листочек и попробуйте его сдуть. (Ребята выполняют дыхательную гимнастику «Сдуем листочки» 2-3 раза)

Воспитатель: Молодцы ребята! Присаживайтесь на стульчики.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» :

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальцы по очереди, начиная с большого)

Будем листья собирать (Сжимать и разжимать кулаки)

Листья березы, (Загибать пальцы по очереди, начиная с большого)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем.

Маме осенний букет отнесем («Шагают» по столу.)

Воспитатель: Дети, посмотрите, на нашей картине нарисовано дерево. А чего нет на дереве?

Правильно! Не хватает осенних листочков. И рисовать мы будем яркие осенние листочки на дереве. А давайте нашему дереву нарисуем листочки, чтобы оно было красивым осенним. Мы сегодня с вами будем волшебниками, мы будем рисовать ни кисточками, а ладошками.

(Воспитатель показывает порядок работы.)

Посмотрите внимательно, как я буду рисовать. Рисовать листочки я буду ладошкой. Для этого опускаю губку в краску, а потом краской с помощью губки покрываю ладошку и прикладываю его к веткам дерева. И убираю - получился листочек. Посмотрите ладошка грязная, что нужно делать?

Да, вытереть мокрой салфеткой хорошо.

Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас:

Обмакиваем губку в краску, губкой провожу по ладошке, прикладываем к листу бумаги. Еще раз попробуем (2-ой раз) обмакиваем губку в краску, наносим краску на ладошку и прикладываем. Попробуйте нарисовать на дереве листья не только желтой, но и красной и зеленой краской.

Будьте аккуратны, набирайте побольше краски,чтобы нашили осенние листочки были яркими, красочными.

Практическая часть занятия

Ой, какое красивое деревце у нас получилось! Давайте полюбуемся!

Воспитатель: Как шуршат, шелестят осенние листья? Дети изображают звук: «ш-ш-ш». (Артикуляционная гимнастика.)

А сейчас все вместе идем мыть ручки, чтобы они у нас стали чистыми.