Конспект занятия Рисование «Деревья в снегу» Младшая группа

Елена Карасёва
Конспект занятия Рисование «Деревья в снегу» Младшая группа

Цель: Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, привлекать внимание детей к красоте окружающей природы.

Задачи:

-обеспечить взаимосвязь рисования с другими образовательными областями с целью обогащения впечатлений детей;

- побуждать изображать простые предметы, изображать прямые и наклонные линии (короткие и длинные) в разных направлениях;

-совершенствовать умение пользоваться кисточкой и красками;

-привлекать внимание детей к подбору цвета, соответствующего изображаемому предмету;

-развивать умение располагать изображение по листу.

Публикация «Конспект занятия Рисование „Деревья в снегу“ Младшая группа» размещена в разделах

• Деревья зимой. Зимние деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

Ход занятия:

Воспитатель зовёт детей, обращает внимание на Снеговика (игрушка за несколько дней до занятия вносится в группу - снеговик гостит у ребят)

В-ль:

-Снеговик, почему ты такой грустный?

Снеговик :

-Скучно мне ребята, ёлочку убрали, Дед Мороз и Снегурочка ушли, зверюшки разбежались, Я остался один.

В-ль:

-Не грусти, Снеговик, мы тебя развеселим. Ребята, давайте научим Снеговика играть в зимнюю игру.

Сверху падает снежок,

Он ложится на лужок,

И на крышу, и на ветки,

Чтоб в сугробах вязли детки.

И на горке снег-снег,

И под горкой снег-снег,

И на ёлке снег-снег,

И под ёлкой снег-снег.

А под снегом спит медведь

Тише-тише не шуметь! Показ руками сверху-вниз,

Показ руками справа-налево.

Руки вместе над головой «крыша», руки в стороны –«ветви»

Круговые вращения руками

Встали на носочки,руки вверх

Присели,руки вниз

Встали на носочки,руки вверх

Присели,руки вниз

Руки под щеку, палец к губам

Снеговик :

-С вами весело, ребята, спасибо, развеселили меня. Я никогда не видел, где спит медведь.

В-ль:

-Ребята, а где спит медведь? (в лесу, в берлоге)

Снеговик :

-А я никогда не был в зимнем лесу.

В-ль:

-Давайте отправимся на прогулку в зимний лес, Снеговика возьмём с собой.

Идём в лес по по узкой тропинке, между пеньков, перешагиваем через сугробы (разные виды ходьбы) Вот мы и на лесной полянке, давайте присядем, отдохнём.

Рассматривание зимнего пейзажа

-Ребята, расскажите, что вы видите на лесной полянке?

Отметить- деревья разные : высокие и низкие, молодые и старые, у них ветви длинные и короткие, наклонённые и прямые. Ствол, как одна большая нога держит дерево, молодые ветви тянутся к солнцу, старые и тяжёлые наклоняются к земле.

-Давайте руками покажет, как растут ветви у деревьев. А когда набегает ветерок веточки качаются.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише-тише,

Деревцо всё выше-выше.

(показ движений по тексту)

В-ль:

-Ой, ребята, Снеговичок опять загрустил, мы совсем про него забыли.

Снеговик :

-Нет, я не грущу, просто мне в лесу так нравится, что и уходить не хочется.

В-ль:

-А знаешь Снеговик, наши ребята настоящие художники, они тебе сейчас зимний лес нарисуют и подарят. Ты сможешь в нём гулять сколько захочешь.

Дети садятся за столы

В-ль напоминает, как правильно держать кисточку, пользоваться краской, проводить вертикальные и наклонные линии (показ в воздухе)

Самостоятельная деятельность детей

В-ль:

-Ребята, пока мы рисовали деревья, пошёл снег. Давайте нарисуем снег. Какую возьмём краску? Как будем рисовать снег?

Летят, летят снежинки, как белые пушинки,

Летят они кружатся, везде-везде ложатся.

(чтение во время рисования)

Снеговик :

-Как красиво вы нарисовали ребята, все деревья в снегу.

А вот на эту веточку снег не попал, а может белочка стряхнула (анализ работ)