Конспект занятия «Зимующие и перелетные птицы» (6 фото)

Ирина Руденко
Конспект занятия «Зимующие и перелетные птицы»

ТКонспект НОД по разделу «Ребенок и окружающий мир»

ема: Перелетные и зимующие птицы

Задачи:

Образовательные

Закрепить и расширить знания о перелетных птицах и зимующих птицах.

Учить выделять характерные особенности птиц.

Учить выделять существенные информативные признаки внешнего вида перелетных птиц

2. Коррекционно-развивающие

Публикация «Конспект занятия „Зимующие и перелетные птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

Способствовать активизации, стимуляции, упражнению зрительных функций, развитию мелкой моторики, внимания, мышления.

Воспитательные

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Оборудование: иллюстрации птиц, таблица «Птицы», карточки «Найди тень птицы», аудиозапись «Пение птиц», разрезные картинки «Птицы».

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами на участке, дидактические игры “Выбери правильный ответ”, “Запомни, назови”; игры и упражнения “Улетают – не улетают”, “Кто, где и как зимует” (различие зимующих и перелетных птиц, чтение стихов, рассказов о птицах. Рассматривание иллюстраций с изображением птиц. Настольно-печатные и подвижные игры.

Ход занятия.

I.Организационный момент.

(Дети становятся в полукруг. После правильного ответа проходят и садятся на свои места.)

Воспитатель:

Сядет тот, кто назовет дни недели, осенние месяцы.

(первый день недели, второй… Первый месяц осени, второй)

II. Работа по теме:

Беседа:

Дождик с самого утра,

Птицам в дальний путь пора,

Громко ветер завывает –

Это всё когда бывает? (Осенью).

Воспитатель:

Назовите, пожалуйста, характерные признаки осени?

Дети:

Желтеет листва, идут моросящие дожди, улетают птицы.

Воспитатель:

А как называются птицы, которые улетают в теплые края и которые остаются?

Дети: Перелетные птицы улетают в теплые края. Зимующие птицы остаются зимовать у нас.

Воспитатель:

Назовите перелетных птиц.

Дети:

Ласточка, дятел, грач, цапля, журавль, скворец, жаворонок.

На доске таблица «Птицы»

Дети выходят к доске, показывают названную птицу и описывают её. Воспитатель

дополняет, помогает.

Кукушка – небольшая птица, но крупнее, чем соловей, имеет пеструю окраску, длинный хвост, небольшой клюв. Кукушка, в отличие, от других птиц, никогда не вьет гнезда, а свои яйца откладывает в чужих гнездах, поэтому птицы вынуждены выводить и растить.

Ласточка — небольшая птица у нее белая грудка и черный фрак, острые крылья, поэтому ее называют острокрылая.

Игра «Отгадай и присядь»

(Дети выходят и становятся в круг)

-Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если название перелетной, то машите руками, как будто мы провожаем перелетных птиц в путь.

Ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец, снегирь, аист, журавль, воробей, цапля.

Демонстрация рисунка птицы.

Воспитатель демонстрирует рисунок птицы.

Воспитатель:

Назовите, пожалуйста, части тела птиц. Покажите.

Дети: Туловище, голова, хвост, клюв.

- Чем покрыто тело птицы?

Дети: Тело птицы покрыто перьями.

Воспитатель:

У всех птиц одинаковое строение, но люди их называют по-разному, как они их различают?

Дети: По оперению, внешнему виду, величине.

Физкультминутка «Скачет шустрая синица»

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

(А. Барто)

Дидактическая игра «Кто лишний».

На магнитной доске иллюстрации птиц.

Воспитатель:

Ребята, назовите, кто лишний.

- Петух, курица, индюк, скворец. Кто лишний и почему?

Дети: Лишний скворец. Он перелётная птица, а все остальные птицы — домашние.

- Грач, ласточка, воробей, скворец. Кто лишний?

Дети: Воробей. Он не перелетная птица, живет у нас зимой. А остальные птицы перелётные.

-Цыплёнок, петух, грач, снегирь. Кто лишний?

Дети: Цыплёнок. Он птенец, маленький, а остальные птицы взрослые большие.

-Ворона, синица, воробей, соловей;

Дети: Соловей – перелетная птица.

Зрительная гимнастика

Воспитатель:

К нам прилетели птицы. Возьмите их в руки и проследите за их полетом.

Под звуки музыки и пение птиц дети следят глазами за силуэтами птиц.

Д/игра «Найди тень птицы»

Детям предлагаются карточки, на которых изображена птица, а внизу строчкой даны разнообразные тени птиц. Надо обвести нужную тень птицы.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите внимательно на карточки, найдите и обведите тень изображённой птицы

Публикация Конспект занятия «Зимующие и перелетные птицы» (включая используемые в публикации файлы) размещена пользователем Ирина Руденко на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в качестве информационного посредника в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ.