Наталья Шарова
Конспект занятия по сенсорному развитию во второй группе раннего возраста «Кошка в детском саду»
Конспект занятия по сенсорному развитию во второй группе раннего возраста :
«Кошка в детском саду»
Цель: развитие сенсорных способностей.
Задачи:
Образовательная:
-Закрепить умения сравнивать предметы по величине и называть величину (большой-маленький).
-Закрепить знания о красном, желтом, зеленом и синем цветах.
Развивающая :
-Развивать мелкую моторику.
Публикация «Конспект занятия по сенсорному развитию во второй группе раннего возраста „Кошка в детском саду“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот, котята. Все о кошках для детей
- Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
- Младшая группа
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021
-Развитие речи детей (проговаривание потешек и стишков, внимательности.)
Воспитательная:
-Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам, вежливость, отзывчивость и умение оказать помощь, аккуратность.
Методы и приё мы: введение игрового персонажа (игрушка – кошка, игровой ( игры: «Собери кубики», «Пальчиковый сухой бассейн», физкультминутка.
Оборудование: игрушечная кошка, кубики, авторские игры («Пальчиковый сухой бассейн»).
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребятки! Посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся!
«Здравствуй, солнышко лучистое!
(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)
Здравствуй, небо голубое!
(Руки вверх показываем на небо)
Здравствуй, тёплый ветерок!
(Руки вверх, покачивание из стороны в сторону.)
Здравствуй, маленький дружок!
(Руки развести в стороны)
Всех я вас приветствую!»
(Дети протягивают ладошечки и педагог гладит ладошку каждому ребёнку).
Воспитатель: - все здравствуйте! (проговаривают по слогам)
Дети: -здрав-ствуй-те.
Воспитатель: смотрите детки кто это к нам в гости пришёл. (мяукает и скребется в дверь)
- Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьёт, песенки поёт.
Вы догадались кто это?
Дети: кошка!
Воспитатель: правильно, кошечка к нам в гости пришла и зовут ее Мурка!
«Вы со мной знакомы близко.
Я- приветливая киска.
Кверху- кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
Мя-у!
В темноте я зорко вижу,
Понапрасну не обижу.
Но дразнить меня опасно-
Я царапаюсь ужасно!
Мя-у!
Воспитатель: смотрите дети кошка Мурка поиграла и кубики разбросала.
Воспитатель: Ребята, разве можно так вести себя в гостях? (Ответы детей).
Воспитатель: правильно детки, так нельзя себя вести в гостях!
Мурка: простите меня, я больше так делать не буду.
Воспитатель: Мурка, раз ты поняла, что это плохо, то собери кубики, а ребята тебе помогут.
Воспитатель: ребятки кто хочет помочь киске?
Игра «Собери кубики». (Дети собирают кубики по всей группе. Складывают их в тележку).
Воспитатель: А давайте посмотрим, какие цветом наши кубики! (показывает кубик и спрашивает какого цвета и помогает если не знают)
А теперь физкультминутка «Кошка»
Воспитатель: Мурка хочет поиграть, а мы с вами будем повторять за ней.
Есть у киски глазки, есть у киски ушки.
Есть у киски лапки, мягкие подушки.
Киска, киска – не сердись,
Не царапай деток- брысь!» (движения выполняются по тексту)
Воспитатель: Мурка наша наигралась и проголодалась. А что кошечка любит кушать?
Воспитатель: Любит есть рыбку и пить молочко.
Воспитатель: А давайте наловим нашей Мурке рыбку в нашем бассейне.
Игра «Поймай рыбку». (Воспитатель запускает рыбок в бассейн. Дети погружают руки в сухой бассейн и пальчиками находят рыбок. Достают их и ложат на тарелочку рядом с Муркой.)
Воспитатель: Какие молодцы детки накормили кошку! Но Мурке пора домой к своим котятам. Что нужно сказать на прощание?
Дети: до свидания! (машут)
Воспитатель: Ребятки, а давайте вспомним кто к нам в гости приходил сегодня? (кошка).
Воспитатель: правильно кошечка!
А как зовут кошку? (Мурка)
Воспитатель: правильно Мурка!
Что мы с вами сегодня делали?
Воспитатель: Мы с вами сегодня помогали собрать кубики Мурке
Кубики были цветные: красные, желтые, зелёные, синие.
А также мы с вами ловили рыбки большие и маленькие.
