Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Ягодка за ягодкой» (вторая младшая группа)

Наталья Головина
Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Ягодка за ягодкой» (вторая младшая группа)

Предоставляю вашему вниманию конспект нетрадиционного занятия по рисованию (ватными палочками) в младшей группе детского сада "Ягодка за ягодкой". Цель: создавать условия для освоения детьми способов и приемов изображения знакомых предметов на основе доступных средств.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по рисованию ватными палочками „Ягодка за ягодкой“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Ватные палочки. ИЗО, поделки, рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Пуантилизм. Рисование ватными палочками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Фрукты и ягоды. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

- учить детей создавать композиции «Ягодки на кустиках»;

- показать возможность сочетания изобразительных техник;

- развивать чувство ритма и композиции;

- развивать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.

Предварительная работа.

Лепка ягод на занятии «Ягодки на тарелочке». Рассматривание изображений ягод.

Материалы и оборудование.

У детей: листы белой бумаги, гуашевые краски в крышках, ватные палочки, цветные карандаши или фломастеры, бумажные салфетки.

У воспитателя: лист белой бумаги, ватная палочка, фломастер, варианты композиции «Ягодка за ягодкой», фланелеграф, набор кружков красного и зеленого цвета. Содержание организованной образовательной деятельности.

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Ягодки на кустиках».

Почему вы, ягодки,

красные-прекрасные?

Солнышко нас будит

летним утром ясным»

Почему вы, ягодки,

сладкие-пресладкие?

Ветерок поет нам

песенки из сказки!

Воспитатель показывает детям варианты композиции «Ягодки на кустиках» :

- на этой веточке все ягодки одинаковые – красные, спелые;

- на этой веточке не все ягодки спелые – и зеленые, и красные.

Воспитатель показывает детям способ создания ритмической композиции. На фланелеграфе выкладывает кружочки – красный, зеленый, красный, зеленый и т. д.

Затем воспитатель предлагает детям самим нарисовать ягодки на кустиках. Поясняет последовательность работы:

- берем лист бумаги;

- рисуем зеленым фломастером веточку – вот так;

- берем ватную палочку, окунаем в краску (зеленую или красную) и рисуем – одну за другой.

Пальчиковая игра «Дедушка Рох».

Анализ детских работ. Рассматривание и обсуждение композиций. Положительные отзывы воспитателя обо всех работах детей.

После занятия. Оформление выставки творческих работ детей.