Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Чудесный домик» по мотивам сказки «Теремок»

Екатерина Морева
Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Чудесный домик» по мотивам сказки «Теремок»

Цель: Учить детей внимательно слушать. Выполнять задания воспитателя. Выговаривать нужные звуки, развивать речь, мышление, физические движения в играх, проявлять интерес, быстро двигаться. Запоминать небольшие стихи и стараться читать наизусть.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, посмотрите, чей это домик, такой красивый стоит?

Вырос домик наш чудесный,

Очень домик интересный.

Ребята вам нравится домик?

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе „Чудесный домик“ по мотивам сказки „Теремок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

Дети: Да, очень нравится

Воспитатель: Домик просто замечательный! А кто знает, что это у домика?

Дети: Крыша

Воспитатель: А это что?

Дети: Окошко

Воспитатель: Вот вы, какие молодцы! А кто же живёт в таком чудесном домике? Давайте узнаем.

Дети: Кто в домике живёт?

Воспитатель: Дети это кто там?

Дети: Лягушка

Из домика появляется лягушка.

Лягушка: Здравствуйте, ребята. Я лягушка-квакушка. А вы можете говорить ква-ква?

Дети: Несколько раз повторяют ква-ква-ква.

Воспитатель: Давайте поиграем с лягушкой

Дети по показу повторяют движения и слова:

У реки лежит лягушка

Как пузатая подушка.

В круглом брюшке у лягушки

Мухи, комары и мушки.

Воспитатель: А давайте узнаем, кто еще в домике живет?

Дети: Кто в домике живёт?

Воспитатель: Дети это кто там?

Дети: Мышка

Воспитатель: Как мышка говорит?

Дети: пи-пи-пи.

Воспитатель: Давайте поиграем с мышкой

Дети по показу повторяют движения и слова:

Говорила мышка мышке:

— До чего люблю я книжки!

Не могу я их прочесть,

Но зато могу их съесть.

Воспитатель: А давайте узнаем, кто еще в домике живет?

Дети: Кто в домике живёт?

Воспитатель: Дети это кто там?

Дети: Зайка

Воспитатель: Как зайка прыгает?

Дети: прыгают как зайки

Воспитатель: Давайте поиграем с зайкой

Дети по показу повторяют движения и слова:

Зайка, зайка где твой хвост - вот, вот, вот

Зайка, зайка где твой нос - вот, вот, вот

Зайка, зайка лапы где - вот, вот, вот

Зайка, зайка уши где - вот, вот, вот

Воспитатель: А давайте узнаем, кто еще в домике живет?

Дети: Кто в домике живёт?

Воспитатель: Дети это кто там?

Дети: Лисичка

Воспитатель: Давайте поиграем с лисичкой

Дети по показу повторяют движения и слова:

Повстречалась мне лиса

Любопытные глаза,

Притаилась за пеньком

Ярко-рыжим огоньком,

И спокойно наблюдает:

Кто в её лесу гуляет!

Воспитатель: А давайте узнаем, кто еще в домике живет?

Дети: Кто в домике живёт?

Воспитатель: Дети это кто там?

Дети: Волк

Воспитатель: Давайте поиграем с волком

Дети по показу повторяют движения и слова:

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит волк молчком,

Уши серые — торчком.

Воспитатель: А давайте узнаем, кто еще в домике живет?

Дети: Кто в домике живёт?

Воспитатель: Дети это кто там?

Дети: Мишка

Воспитатель: Как мишка говорит?

Дети: рычат как медведь

Воспитатель: Мы с вами знаем стихотворение «Мишка косолапый…»

Дети проговаривают и имитируют движения.

Воспитатель: Дети, понравилось вам, играть с жителями «чудесного домика»?

Завтра в дом чудесный постучим.

И зверюшек новых в гости пригласим!