Конспект занятия по развитию речи в яслях «В гостях у зайчика»

Татьяна Федькина
Конспект занятия по развитию речи в яслях «В гостях у зайчика»

«Познавательное развитие» :

- продолжать учить различать красный зеленый цвет

- воспитывать интерес к занятиям,

-развивать чувство ритма

- Совершенствовать связную речь «Физическое развитие» :

- формировать выразительность движений, развитие координации движений.

Методы: Наглядные, игровые.

Оборудование: игрушки (заяц, капуста, морковь)

Ход занятия

Приветствие «захлопали в ладоши»

Все захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали ножки,

Все быстрее и быстрее

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в яслях „В гостях у зайчика“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

По коленочкам ударим.

Тише, тише, все тише.

Наши ручки поднимаем,

Выше, выше, все выше!

Закружились наши ручки.

Снова опустились.

Покружились, покружились

И опустились.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость. я загадаю загадку, а вы отгадайте и узнаете кто это (Да)

Загадка

У него большие уши,

Пухленький он -в шубке белой, скачет он зимой!

Любит он капусту и морковку кушать

Кто же он такой! (Заяц)

Воспитатель: Молодцы, угадали это заяц. (Воспитатель показывает игрушку – зайца.)

Давайте поздороваемся с зайчиком.

Ребята, а какого цвета зайчик?

СЕРЕНЬКИЦ, а зимой бывает белый

А ещё какой (Пушистый, Мягкий, теплый)

Зайка – побегайка, что у тебя в мешке? Можно посмотреть? Что это?

(Морковка) Какая морковка? (Красная)

А это? (Капуста) Какая капуста? (Зеленая)

Правильно. Ребята, зайка просит у нас с вами помощи? поможем зайке засолить капусту на зиму? Ответы детей (Да)

Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»

Мы капусту рубим-рубим.

(Руками показывать как мы рубим капусту)

- Мы морковку трем-трем.

(Ручками показывать как мы трем морковку)

Мы капусту солим-солим.

(Пальчики щепоткой-солим)

Мы капусту мнем мнем.

(Ручками «мнем» капусту)

Дидактическая игра «Научим зайку правильно говорить»

Цель: Развивать интонационную выразительность и связную речь

Воспитатель: Зайчик принес с собой чудесный мешочек. В нем лежат разные картинки. Зайчик будет говорить. Что на них нарисовано. Если он скажет неверно, вы научите говорить его правильно.

Ишка – дети поправляют «мишка»

Елочка – белочка

Оник – слоник

После «обучения» зайка начинает называть все предметы правильно.

Игровая ситуация «Прогулка по зимнему лесу»

Воспитатель: «Ребята, зайчик предлагает нам погулять по лесу большими и маленькими ножками».

Большие ноги шли по дороге – ТОП, ТОП, ТОП, (дети шагают большими шагами)

Маленькие ножки бежали по дорожке – топ, топ, топ (дети бегут на носочках)

Ой, ребята, а куда наш зайчик убежал? Давайте его поищем? Все вместе его позовем! Ау Ау Ау Ау Ау Ау Зайка!

- Молодцы, малыши, мы нашли зайчика. Зайка благодарит вас за помощь и предлагает поиграть вместе с ним.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

- Ребята, мы помогли зайке? (да).

- А как мы помогли зайке? (ответы детей).

- А ещё зайка приготовил вам подарки (медальки, угощенье).

- Давайте попрощаемся с зайкой. Скажем ему до свиданья. И пойдем обратно в детский сад.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

Шли мы шли, шли мы шли

В детский сад пришли.