Конспект занятия по аппликация «Дикие животные. Забавный лось» (1 фото)

Юлия Нудько
Конспект занятия по аппликация «Дикие животные. Забавный лось»

Конспект занятия «Дикие животные».

Аппликация «Забавный лось»

Цель: Закрепить представление о диких животных : название, внешний вид, образ жизни, питание. Учить, аккуратно, обводить по контуру, вырезать. Закрепить правильно размещать детали на бумаге. Соблюдать аккуратность в работе. Выполнять начатое дело до конца.

Материал: картон коричневый, черный; клей; ножницы;

Ход занятия:

1. Загадка:

Хочешь – верь. Или не верь.

Публикация «Конспект занятия по аппликация „Дикие животные, Забавный лось“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Аппликации
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лось, лосёнок
• Темочки

Есть в лесу сохатый зверь.

Словно вешалки рога,

Очень грозен для врага.

Шум в лесу. Что там стряслось?

То бежит огромный. (Лось).

- Ребята, каких еще диких животных вы знаете? (медведь, заяц, волк, лось, лиса и т. д).

2. Подскажите мне:

- где живет медведь. (в берлоге)

- где живет волк. (в логове)

- где живет лиса. (в норе)

- где живет заяц. (под кустом)

- где живет белка. (в дупле)

- где живет лось. (в чаще)

- Ребята, когда животные идут по снегу, они оставляют что? (следы)

Подскажите мне, если след оставил волк, то это чьи следы? (волчьи)

- если - лисы? (лисьи)

- если - медведь? (медвежьи)

- если - заяц? (заячьи)

- если - белки? (беличьи)

- если – волки (волчьи)

- если - лось? (лосиные)

3. Динамическая пауза "Весёлые зайчата" :

Ну-ка дружно все присели

Друг на друга поглядели

И похлопали в ладоши

Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп.

Что у зайке на макушке?

Пляшут весело там ушки.

Раз подскок, два подскок-

Поскакали все в лесок)

- А давайте и мы с вами тоже оставим свой след. А из своего следа сделаем забавного лося.