Галина Николаева
Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница» в подготовительной группе
Программное содержание:
Образовательные:
1. Расширить представления детей о профессиях врача, медицинской сестры. Прививать детям чувство благодарности к человеку за его труд.
2. Закрепить знания социальных отношений, обучение навыкам поведения в поликлинике.
3. Помочь детям самостоятельно сделать выводы о последствиях несоблюдения правил безопасного поведения в группе и на территории детского сада.
Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры „Больница“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
- Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
- Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017
4. Продолжать учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты, побуждать детей самостоятельно создавать недостающие для игры предметы детали (инструменты, оборудование).
Развивающие:
1. Развивать чувство коллективизма и интерес во время игры.
2. Развивать внимание, мышление, правильную речь.
Воспитательные:
1. Воспитывать доброжелательное отношение друг другу.
2. Воспитывать чувство сострадания и ответственности.
Словарная работа: Активизировать в речи детей слова: детский педиатр, окулист, щиток, фонендоскоп, назначим, осматривать, процедурный кабинет, регистратура.
Интеграция: Речевое развитие: развивать умение поддерживать беседу, поощрять стремление высказывать свою точку зрения.
Предварительная работа: беседа о работе врача, медсестры; рассматривание иллюстраций; чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит»; сюжетно – ролевая игра «Больница»; дидактическая игра «Хорошо – плохо».
Материал: столы и стулья для кабинета врачей, одежда для врачей и медсестер (халаты, шапочки, детский набор «Больница», лекарства, касса, медицинские карты, страховые полюса, ручки, тетради, бумаги, деньги.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята проходите, давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята посмотрите, какой у меня красивый сундучок. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кому он принадлежит.
Воспитатель: Кто в дни болезней всех полезней?
Лечит нас от всех болезней?
Дети: доктор.
Воспитатель: Правильно, ребята, это доктор, а теперь посмотрим, что у нас в сундучке.
(Дети достают из сундука медицинские принадлежности, рассматривают и называют их.)
Воспитатель: Ребята, недавно мы с вами беседовали о больнице. И вы все рассказывали, о том, как вы ходили в больницу вместе со своими родителями. Так ведь? (ответы детей).
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте вспомним, что делает врач? (ответы детей).
- Врач беседует с больным о том, что его беспокоит, осматривает больного и назначает лечение.
- А что делает медсестра? (ответы детей).
- Медсестра выполняет назначения врача: выписывает рецепты, делает уколы, закапывает в глаза капли, выдает таблетки, ставит горчичники и т. д.
Воспитатель: Молодцы! А какие врачи работают в больнице? Кто знает, поднимает руку.
Дети: Окулист.
Воспитатель: Верно, молодец! Еще?
Дети: Хирург.
- Умница. А еще? Ребята, ну давайте смелей!
Дети: Педиатр.
Воспитатель: Правильно, педиатр – это самый главный детский врач. А еще в больнице работает невропатолог, массажист, кардиолог всех их и не перечислишь.
Воспитатель: Сегодня, я предлагаю вам поиграть в сюжетно – ролевую игру «Больница», но игра эта будет немного необычная. У нас с вами начнет работать новая больница. Но есть, проблема в новой больнице совсем нет врачей. Давайте, исправим эту ошибку. У нас есть регистратура, кабинет педиатра, кабинет окулиста, процедурный кабинет. Кто будет работать у нас в регистратуре? Требуется медицинская сестра.
Дети: Пусть будет Оля.
Воспитатель: А почему Оля?
Дети: Она отзывчивая и вежливая. Оля справится с этой ролью.
Воспитатель: Дальше, кто у нас будет врачом – педиатром?
Дети: Илюша.
Воспитатель: Да, ребята я согласна с вашим выбором. Илюша очень заботливый и внимательный. Илюша будет врачом-педиатром.
Воспитатель: А кто будет помогать врачу-педиатру и возьмет роль медицинской сестры?
Саша: Можно я буду медицинской сестрой.
Воспитатель: Хорошо. А кто у нас будет врачом-окулистом?
Воспитатель: Даша, будешь врачом – окулистом?
Даша: Да, а можно Анфиса будет работать у меня медицинской сестрой?
Воспитатель: Конечно можно.
Воспитатель: Ребята, у нас с вами еще есть процедурный кабинет. Кто у нас будет делать прививки?
Глеб: А можно я буду работать в процедурном кабинете.
Воспитатель: Хорошо.
Воспитатель: Ребята у нас ведь с вами будет еще и аптека и туда требуется кассир. Люба эту ответственную роль, поручаю тебе. Ты у нас девочка ответственная. Думаю, ты справишься с этой ролью.
Люба: Хорошо.
Воспитатель: Остальные дети, те которые остались без роли будут пациентами.
Дети распределяют роли врача, медсестры и пациентов. Задача пациентов, придя на прием к врачу, объяснить, что случилось с игрушкой. Задача врача и медсестры не только оказать помощь больному.
Воспитатель: Врачи и медицинские сестры одевайте свои халаты. Ребята, посмотрите, какие кабинеты открылись: кабинет окулиста, кабинет педиатра, процедурный кабинет. Все врачи распределились по кабинетам и готовы принимать пациентов.
Регистратура.
Воспитатель: Ребята встаем в очередь.
Дети: А кто последний, в регистратуру?
Дети: «Я последняя».
Дети: Хорошо, тогда я буду за вами.
Воспитатель: Ребята в регистратуре, мы получим направления на прием к врачу. И не забывайте говорить слова «спасибо», «пожалуйста».
Катя и Женя: Дайте нам, пожалуйста, направление к педиатру.
Оля: Сейчас подождите я выпишу вам направление … Возьмите пожалуйста.
Катя и Женя: Спасибо.
Егор и Маша: А нам дайте, пожалуйста, направление к окулисту.
Оля: Сейчас напишу. Пожалуйста, возьмите.
Соня и Дима: Здравствуйте, не могли бы вам нам выписать направление к педиатру?
Оля: Да, конечно, сейчас напишу.
Прием у педиатра.
Катя и Женя: Можно?
Илья: Да, войдите.
Катя и Женя: Здравствуйте, доктор!
Илья: Здравствуйте. Садитесь, что у вашей дочки болит? На что жалуетесь?
Катя и Женя: Моей дочке надо сделать прививку от гриппа. Доктор, выпишите нам, пожалуйста, направление.
Воспитатель: Илья, а ты будешь слушать пациентку через фонендоскоп?
Илья: Давайте я послушаю вашу дочку. Платье поднимите, пожалуйста. Дышите. Не дышите. Дышите. Все в порядке. Напишите пациентке направление на прививку от гриппа (дает карточку Саше - медицинской сестре).
Саша: Хорошо. Вот возьмите.
Катя и Женя: Спасибо большое. До свидания.
Илья: До свидания.
Илья: Здравствуйте! Проходите, садитесь. Что у вашей дочки болит? На что жалуетесь?
Соня и Дима: Здравствуйте. У дочки болит голова.
Воспитатель: Что еще болит у Сони? (ответы детей). Правильно ребята, у Сони болит горлышко, ей даже больно глотать. Надо срочно что-то сделать. Почему у Сони болит горло? ( ответы детей: она выпила холодный сок, снег, мороженое.). А как помочь Соне? ( ответы детей: измерить температуру, проверить горлышко, дать таблетку.). Илюша будет осматривать больных, и назначать лекарство, а Саша будет лечить больных : давать лекарства.
Илюша: Сейчас я возьму фонендоскоп и послушаю тебя. Дышите, не дышите. Все понятно. Давай посмотрим горлышко, открой ротик пошире. Скажи «а-а-а-а-а». Так, горло очень красное. Медсестра вам поставит градусник и измерит температуру.
Саша: Проходите, садитесь. Сейчас я поставлю градусник и измерю у вас температуру. Подержите градусник 5 минут. Ой, какая высокая температура у вашей дочки.
Илья: У дочки — ангина. Назначим ей таблетки и побрызгаем горлышко (медсестра выписывает таблетки и брызгает горлышко). Принимайте таблетки 3 раза в день, а ещё каждый вечер пейте горячее молоко с мёдом.
Соня и Дима: Спасибо доктор. До свидания.
Илья: До свидания.
Воспитатель: Вот и Соня у нас вылечилась. И сейчас она здоровая. А вы знаете ребята, какой же врач лечит у детей горлышко? ( ответы детей: детский педиатр, педиатр). Правильно, детский педиатр — это самый главный детский врач.
Процедурный кабинет.
Катя и Женя: Можно?
Глеб: Да, да войдите.
Катя и Женя: Здравствуйте, мы пришли на прививку от гриппа.
Глеб: Здравствуйте, хорошо проходите, присаживайтесь. Сейчас мы сделаем вам прививку.
Глеб: Засучите рукава и приготовьте руку. Делает укол. Вот и все. Держите вату.
Катя и Женя: Спасибо вам большое, до свидания.
Глеб: До свидания. Приходите к нам еще.
Воспитатель: А как называется кабинет, где нам делают прививку? Ответы детей. Правильно, прививку делают нам в процедурном кабинете. Почему нам делают прививку от гриппа? ( ответы детей: чтобы не болеть).
Прием у окулиста.
Воспитатель: Даша принимай пациентов, они ведь ждут.
Егор и Маша: Нам можно. Здравствуйте.
Даша: Да, да войдите. Здравствуйте, садитесь. На что жалуетесь?
Егор и Маша: У нашего сына очень сильно болит левый глаз. Доктор видите, даже немного покраснел.
Даша: Давайте мы сейчас осмотрим вашего ребенка. Садитесь поудобнее. Так, посмотрите наверх, подождите.
Воспитатель: Даша не забывай пользоваться медицинскими инструментами. Посвети фонариком. Для того чтобы не ошибиться и правильно поставить диагноз.
Даша (осматривает) : Глазик надо лечить, для этого вам необходимо купить вот эти капли для глаз.
Говорит врач Даша медсестре Анфисе: Выпишите, пожалуйста, рецепт – капли.
Анфиса: Хорошо. Сейчас я вам выпишу рецепт… Вот возьмите, можете прямо сейчас пойти в аптеку и купить эти капли.
Егор и Маша: Спасибо, доктор. До свидания.
Даша: До свидания.
Воспитатель: Дети, посмотрите, как заработала наша больница, какие здесь хорошие врачи. Егор и Маша сходите в аптеку и купите лекарство, которое вам выписал врач.
Аптека.
Воспитатель: Ребята не забываем быть вежливыми друг с другом.
Егор и Маша: Дайте, пожалуйста, капли вот по этому рецепту.
Люба: Держите. С вас 15 рублей 50 коп.
Егор и Маша: Вот возьмите.
Люба: Ваша сдача, капли, рецепт возьмите, пожалуйста. Спасибо за покупку. Приходите к нам еще. Всегда будем рады вас видеть у нас в аптеке. До свидания.
Егор и Маша: До свидания.
Женя: Здравствуйте. Дайте, пожалуйста, витамины для детей.
Люба: Здравствуйте, вам сколько упаковок?
Женя: Мне две упаковки.
Люба: Так с вас 35 рублей.
Женя: Возьмите, пожалуйста.
Люба: Спасибо вам за покупку. Приходите к нам еще. Мы всегда рады видеть вас у нас в аптеке.
Женя: Да, конечно обязательно приеду. До свидания.
Люба: До свидания.
Воспитатель: Молодцы ребята, всех вылечили! Сегодня уже поздно и наша больница закрывается, а вместе с ней и аптека. Но завтра больница и аптека рады будут видеть вас у себя. И вы можете прийти на прием к врачу завтра.
Ребята вам понравилась игра? А что больше всего понравилась? Во что мы сегодня играли? (в доктора). Что нового вы сегодня узнали? Кто из вас хочет стать врачом, когда вырастит? Ребята игра окончена. А теперь все дружно будем наводить порядок в групповой комнате.
