Конспект совместной деятельности во второй младшей группе с использованием палочек Кюизенера «Весёлая полянка»

Светлана Бояркина
Конспект совместной деятельности во второй младшей группе с использованием палочек Кюизенера «Весёлая полянка»

Конспект совместной деятельности

во второй младшей группе

с использованием палочек Кюизенера

«Весёлая полянка»

Выполнила: воспитатель

Бояркина С. М.

р. п. Атяшево -2022г.

Подготовила: Бояркина Светлана Михайловна

Воспитатель МАДОУ «Атяшевский детский сад №1»

РМ, Атяшевский район, р. п. Атяшево 2022 г.

Публикация «Конспект совместной деятельности во второй младшей группе с использованием палочек Кюизенера „Весёлая полянка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Палочки Кюизенера
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022

«Весёлая полянка»

Программные задачи:

Образовательные:

-Продолжать знакомство с палочками Кюизенера.

-Закрепить понятия вверху, внизу, много, один.

--Закреплять знания цветов

-Упражнять в ориентировке в пространстве

-Активизировать в речи детей слова: доброе, веселое, лучистое, круглое, жёлтое.

Развивающие:

- Развивать логическое мышление.

-Развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

-Воспитывать умение решать проблемные ситуации, выполнять задания в определенном порядке.

Методы:

- словесные (пояснение, вопросы уточнения);

- наглядные (рассматривание, наблюдение, показ);

- практические (решение проблемных ситуаций).

Оборудование:

Листы голубой бумаги А4, набор цветных палочек Кюизенера, распечатки картинок солнышко, тучки, мольберт.

Предварительная работа:

-Рассматривание иллюстраций по теме занятия.

- Разучивание подвижной игры «Солнышко».

- Загадывание загадок

- Подготовить раздаточный материал.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Дети, отгадайте загадку:

Утром рано я проснусь,

Посмотрю — и засмеюсь,

Ведь в моё оконце Ярко светит … (солнце)

Ну, конечно, же, это солнце

-.А как ласково можно назвать солнце? (солнышко.) Оно всех согревает и всегда всем улыбается.

У вас на тарелочках у каждого тоже лежит солнышко. Возьмите его и положите на лист бумаги.

-Где живет солнышко вверху или внизу?

-А какое у нас солнышко? (веселое, доброе, желтое)

-Скажите, а чего же не хватает нашему солнышку? (лучиков)

-Правильно, нашему солнышку не хватает лучиков.

- У вас на тарелочках лежат палочки. Какая же палочка больше всего похожа на солнечный лучик? (желтая)

-Ну конечно же желтая.

-А теперь давайте сделаем нашему солнышку лучики, чтобы оно было еще веселее

-Посмотрите, вот какое солнышко получилось у меня.

- А у вас такое же? Сколько лучиков у солнышка? (Много)

Солнышко всю землю осветило.

Где расположена земля, вверху или внизу?

-Правильно, внизу.

- Какого цвета палочки лучше всего подойдут для земли? (черные). Возьмите палочки и выложите землю.

Попали его лучики на полянку и выросли цветы.

-Вот какие цветочки выросли у меня. А у вас выросли?

- Нет.

- А теперь вы выложите цветочки.

Но вот набежала тучка.

- У вас на тарелочках тоже есть тучка, возьмите и положите вверх. Посмотрела тучка на цветочки и увидела, что давно цветы не поливала. Подул ветер и начался дождик.

И тогда из тучки закапали капельки дождя.

- Какие палочки больше всего подойдут для капелек? (голубые)

- И вы выложите капельки дождя.

- Сколько их? (много)

-Какая красивая и весёлая полянка у нас получилась.

-Вам нравится?

-Да.

-Приглашаю вас поиграть в игру "Солнышко».

Вот как солнышко встает

(медленно поднимают руки вверх)

Выше, выше, выше!

К ночи солнышко зайдет

(медленно опускают руки)

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо

(«Фонарики»)

Солнышко смеется,

А под солнышком всем

(хлопают в ладоши)

Весело поется.

-Понравилось вам играть с солнышком?

-Солнышку тоже понравилось с вами играть.

-А что вам еще сегодня понравилось?