Татьяна Крамчанинова
Конспект ООД «Прогулка в весенний лес» для детей 3–4 лет
Цель: Уточнять знания детей о времени года - весна, о её приметах.
Задачи:
• Знакомить с характерными особенностями времени года «весна» : ярче светит солнце, снег начинает таять, на деревьях появляются почки и т. д., а так же изменениями, которые происходят в жизни и деятельности людей.
• Уточнить знания детей о некоторых видах деревьев, учить находить отличительные особенности.
• Учить использовать нетрадиционные формы рисования на крупе пальчиком для изображения солнца - приметы весны.
Публикация «Конспект ООД „Прогулка в весенний лес“ для детей 3–4 лет» размещена в разделах
- Весенний лес. Конспекты занятий на тему весеннего леса
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Младшая группа
- Темочки
• Совершенствовать умение сравнивать два предмета по высоте; закрепить умение считать в пределах трёх, умение соотносить цифры 1,2,3 с количеством.
• Воспитывать в детях желание помочь птицам, любовь к природе, бережное отношение ко всему живому.
• Развивать внимание и двигательную активность, развивать мелкую моторику рук.
Методы и приё мы: словесные, наглядные, практические, игровые.
Форма организации детей : подгрупповая.
Материал: Деревья (берёза и 2 ёлки, подснежники, картинки с приметами весны и птицами (скворец, грач, ласточка, канат, коврики, магнитофон, кораблики, подносы с кубиками, тарелочки с манной крупой.
Ход
Педагог приглашает детей на «весеннюю полянку».
- Ребята, вот мы с вами пришли на полянку. Еще совсем недавно здесь мы катались с горки, лепили снежную бабу… А сейчас, посмотрите вокруг, нашу полянку не узнать. Как вы думаете, что с ней случилось? Что стало со снегом, с деревьями? (наводящими вопросами педагог подводит детей к тому, что наступила весна).
- Ребята, весенняя полянка подготовила для нас загадки, давайте мы их отгадаем!
1. Я раскрою почки,
В зелёные листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю.
Зовут меня…
2. Тает снежок
Ожил лужок,
День прибывает
Когда это бывает?
Правильно ребята,
Ожила вокруг природа,
Пробудилась ото сна.
С голубого небосвода
С солнцем к нам пришла весна!
- А что происходит с животными весной? (меняют зимние шубки на летние; медведь и ежик просыпаются от зимней спячки).
- Ребята кто к нам возвращается из теплых стран весной?
- Каких вы знаете птиц?
- Чем птички питаются?
Значит и насекомые тоже просыпаются весной.
- Ребята, а что можно сказать об одежде людей весной? (одевают более лёгкую одежду).
- Какие работы люди выполняют весной на своих участках? (убирают мусор, сажают деревья, цветы, овощи.)
Давайте мы посмотрим вокруг, полюбуемся красотой весенней полянки. Какие деревья растут на нашей поляне? (ели, березы).
- Давайте мы сосчитаем сколько всего деревьев? (3)
- Одинаковые они или разные? Чем отличается ель от березы? (У ёлочки иголочки, а у березки листочки.)
- Давайте сравним по высоте: какой высоты наши деревья? (одна ёлка высокая, другая пониже, березка совсем низкая).
Подвижная игра «Ручеёк»
- Давайте еще пройдемся по лесочку. Ребята, посмотрите, что это образовалось от сильного таяния снега? (ручеёк). Да молодцы! Жил-был ручеёк. Он был очень любопытным и решил тоже отправиться в путешествие. Сначала он бежал быстро, но потом на его пути встретилась кочка. Тогда он нырнул под кочку, а затем вынырнул и побежал дальше.
- Как нам через него перебраться? (перепрыгнуть) Молодцы давайте будем перепрыгивать, можно наступать на кочки (включить музыку ручейка).
- Ура мы все перебрались через ручеёк.
Вот как ребятишки вышли погулять,
Белые кораблики в ручейки пускать.
Ветерок весенний парус надувай.
Плыть скорей кораблики к речке помогай.
Звучит пение птиц.
- Ребята давайте прислушаемся, слышите, что это за звуки? (птички поют). Да точно посмотрите на деревья. - Кто это сидит на ветвях? - Кто к нам прилетел? - Какие это птицы? (скворец, грач, ласточки)
Пальчиковая игра «Десять птичек»
Пой –ка, подпевай-ка:
Десять птичек – стайка.
Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Синенькое перышка.
Эта – зяблик, эта – стриж,
Эта – развеселый чиж.
Ну а это – злой орел.
Птички, птички – все домой!
Педагог приглашает детей к столу.
- Ребята, а вы знаете, где живут птицы, когда возвращаются к нам из теплых краев? (В скворечниках и вьют гнезда). Давайте поможем птичкам, построим для них домики.
- Что это? (кубики). Давайте рассмотрим: какие они - одинаковые или разные? Чем отличаются? Каким они цветом? (красный, синий, желтый). С начало построим красный домик, потом синий и желтый. Давайте посчитаем: сколько домиков получилось. (3). Молодцы красивые домики у нас получились? Я думаю, что наши скворечники очень понравятся птичкам, они будут в них жить и растить своих птенцов.
Как же хорошо в весеннем лесу, правда, ребятки? Какой свежий и приятный воздух, птички поют, а как тепло пригревает весеннее солнышко. Посмотрите, какое у меня красивое, желтое, лучистое солнышко.
- Вы хотите нарисовать для себя солнышко?
- Сейчас каждый из вас нарисует себе солнце, и тогда у нас станет еще светлее и теплее. Что это у меня на подносах? (крупа). Приготовьте свои пальчики, и мы в крупе нарисуем солнышко. С начало рисуем круг затем лучики. Умнички, какие замечательные солнышки у нас получились.
Как хорошо мы гуляем, но нам уже пора возвращаться в детский сад.
- Где мы сегодня были? Какие добрые дела мы с вами совершили?
Список используемой литературы:
1. А. В Аджи Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада. Ознакомление с художественной литературой. Развитие речи. О грамоте: Практическое пособие для воспитателей ДОУ// Воронеж: ТЦ «Учитель»,2006.
2. Л. Г. Петерсон Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методической рекомендации – изд. 4-е, доп. и перераб. / - М. 2010.
3. Образовательная программа ДОУ.
