Конспект НОД по развитию речи «Праздник ёлки в детском саду» для первой группы раннего возраста

Елена Сызранцева
Конспект НОД по развитию речи «Праздник ёлки в детском саду» для первой группы раннего возраста

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи.

Цель: создание условий для формирования активного и пассивного словаря детей.

Задачи:

• формировать зрительное восприятие картины, соотносить изображение с речевым текстом, развивать наблюдательность, словарный запас: шарик, елка, игрушки;

• воспитывать эмоциональные чувства радости от увиденного на картине. b]Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи[/b].

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Праздник ёлки в детском саду“ для первой группы раннего возраста» размещена в разделах

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Основная образовательная программа МБДОУ д/сад «Берёзка» с учётом общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А.

Возрастная группа: 1 группа раннего возраста.

Виды деятельности: общение со взрослым и совместные игры под руководством взрослого.

Форма организации: подгрупповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: речевая ситуация.

Оборудование: картина «Ёлка в детском саду».

Предварительная работа: рассматривание ёлки.

ХОД НОД:

1. Вводная часть (мотивация).

На картине изображена красивая елка, украшенная игрушками. Воспитатель раздает детям подарки. На переднем плане сидят мальчики. Один показывает другому новую игрушку - автомобиль.

Картину показывают через несколько дней после праздника елки в детском саду. Воспитатель напоминает детям, какой был у них веселый праздник, какая красивая елка, как все танцевали и получили игрушки, подарки. После этого выставляется картина.

2. Основная часть.

Дети рассматривают картину, воспитатель задает вопросы:

— Что изображено на картине? — показывает на елку, (елочка)

— А чем украшена елочка? (игрушками)

— Какие игрушки висят на елочке? (шары, хлопушки, флажки)

— Что раздает воспитательница детям? (подарки)

— Что подарили этому мальчику? (автомобиль)

— Как автомобиль гудит? (би-би)

— Мальчик показывает этот автомобиль своему другу, они будут катать автомобиль и дружно играть.

3. Заключительная часть (рефлексия).

В заключение беседы спеть песенку про елку, знакомую детям,

или дать детям автомобили, кубики и предложить с ними поиграть.