Конспект занятия для средней группы «Ёжик»

Хансевярова Альфия Хусаиновна
Конспект занятия для средней группы «Ёжик»

Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию детей через использование нетрадиционных технологий.

«Ёжик» в средней группе

Цель: Развитие у детей творческих способностей, закрепление умения рисовать нетрадиционным способом.

Задачи:

-Формировать умения детей рисовать нетрадиционным способом; реализация самостоятельной творческой деятельности.

Публикация «Конспект занятия для средней группы „Ёжик“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

-Развивать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования, аккуратность в работе с гуашью с нетрадиционным материалом.

-Развивать усидчивость, трудолюбие, художественно-эстетическое восприятие.

-Развивать воображение, мелкую моторику.

Материал: лист белой бумаги с контурным рисунком ежа, гуашь чёрного цвета, вилка пластиковая на каждого ребёнка, ватная палочка по количеству детей, проектор, салфетки, мольберт, листья осенние.

Ход занятия:

Психолог: поприветствуем, друг друга скажем добрый день обычным голосом и шепотом.

Психолог: Сегодня к нам придёт гость кто же он? Отгадайте загадку.

Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Слышишь топот шустрых ножек.

Это наш приятель. (ответ детей Ёжик)

Психолог: Правильно давайте его встретим, проходите на лавочки.

Психолог: Ребята, давайте рассмотрим нашего ёжика. Какая у него мордочка? ( Ответ детей: мордочка у ежа маленькая, вытянутая) Психолог: да она вытянутая. Какие глазки? На что похожие? (Ответ детей? чёрные, как бусинки) Психолог: А вы знаете, что глазки у него плохо видят, а вот нюх у него прекрасный! Какие у него лапки? Короткие или длинные? А что есть на лапках ( Ответ детей: короткие, маленькие коготки). А какие уши у ежа? ( ответ детей: маленькие). Уши хоть и маленькие, но слух очень хороший. Спрашивать у детей, а как ты думаешь? Выслушать 3-4 ответа

Что-то мы ещё забыли? Дети: Колючки.

Психолог: Ну, конечно, колючки! На спине носит ёж колючие иголки. Для чего нужны ёжику иголки?

Ответ детей: Они защищают его от врагов.

Ёжик говорит (слайд с записью от ежа) :

Я, как ёлка, Весь в иголках, Ловлю смело я мышей.

И хотя я очень колкий, Обижать меня не смей.

Я в лесу живу, Но в дома я тоже вхож. Это я - забавный ёж.

Психолог: Приятно с тобой познакомиться. Ребята, где ёжик живёт? ( ответ детей: в лесу). Сейчас какое время года? ( ответ детей: осень). Ёжику стало холодно. Давайте ему покажем, как можно согреться. Превратимся с вами в ежей.

Физкультминутка «Ёж с ежатами»

Под огромною сосной, (Дети ежата бегут за воспитателем – ежом)

На полянке на лесной, куча листьев, где лежит

Ёж с ежатами бежит.

Мы вокруг всё оглядим (Делают повороты головой)

На пенёчках посидим (Приседают)

А потом все дружно спляшем (Кружатся)

Вот так ручками помашем (Машут ручками)

Помахали, покружились (Убегают на свои места)

И домой заторопились. (Садятся за столы)

Психолог: Молодцы, ребята! у Ёжика есть просьба, давайте пройдём на свои места и узнаем.

Слайд (Ёжик с обращением)

Ох ребята! Я живу в лесу один, у меня совершенно нет друзей и мне очень скучно и страшно одному. Что же мне делать?

Психолог: не расстраивайся Ёжик мы нарисуем тебе друзей. Но для этого давайте пройдём за столы, за рабочие места. Спины прямые, сидим ровно.

Психолог: Ребята, что поможет нам нарисовать ёжика? ( Ответ детей: вилки, ватные палочки, краска чёрная)

Психолог показывает готовый образец.

С помощью вилок изобразим иголки, а иголки где растут? (ответ детей на спинке). А с помощью ватной палочки мы можем на мордочке изобразить что? ( Ответ детей: глаза и нос)

Сейчас я вам покажу, как можно это сделать.

Вилку окунаем в краску и отпечатываем вилку на спинке у ежа. Ватную палочку окунаем в краску, делаем глазки и нос.

Психолог: Перед тем как приступить к работе сделаем разминку для наших пальчиков, чтобы наши ёжики получились красивые, весёлые.

Пальчиковая игра “Ежик”.

Ежик маленький замерз

И в клубок свернулся.

Солнце ежика согрело

Ежик развернулся. (дети выполняют)

Приступайте к работе. Включить спокойную музыку. (Дети выполняют)

Психолог : Молодцы, здорово получается.

Психолог: Заканчиваем свои работы, ёжик уже заждался своих друзей. Вилку в тарелочку положите, кто закончил и ватную палочку.

Предварительно ставится мольберт, где вывешиваются рисунки детей. Сделать из осенних листьев полукруг.

Итог занятия : Передать листик осенний детям для ответа на вопрос.

Молодцы, ребята!

С помощью чего мы изобразили иголки для ёжика? (Вилок)

С помощью чего мы изобразили глазки у ёжика? (Ватной палочки)

Каким цветом рисовали иголки ёжику? (Чёрным)

Для кого мы рисовали друзей? (Ёжику).

Психолог Давайте покажем ёжику его друзей. (обращаясь к ёжику) : Ёжик, тебе нравятся друзья? (Ежик хвалит работы всех детей)

Слайд с ответом ёжика.

Ух,сколько друзей у меня появилось, какие молодцы.

Спасибо вам ребята! Теперь я не один.

Рефлексия: Психолог: В благодарность от ёжика вам красные и зелёные яблоки. Если вам понравилось рисовать возьмите красные яблоки, если было трудно или не понравилось, возьмите зелёные.