Конспект мероприятия в старшей группе «Зимние развлечения»

Надежда Бакулина
Конспект мероприятия в старшей группе «Зимние развлечения»

Конспект мероприятия в старшей группе

на тему: «Зимние развлечения»

Подготовила: воспитатель Бакулина Н. И.

МБДОУ Д/С № 53. г. Арзамас.

Задачи:

• Вызвать интерес к теме и настроить на предстоящее занятие.

•Систематизировать знания детей о зимних изменениях в природе (холод, снегопад, метель иней, знание зимних месяцев, зимних видов спорта.

Публикация «Конспект мероприятия в старшей группе „Зимние развлечения“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Сценарии зимних календарных праздников
• Сценарии зимних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

• Развивать умение внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы, выполнять задания согласно правилам.

• Совершенствовать умения в опытнической деятельности со снегом и льдом.

Средства: материал к подвижным играм и опытам, слайды на экране компьютера по теме, музыка.

Способы: беседа, вопросы, составление рассказов по картинам, п / и, опыты, чтение стихов, загадки.

Ход мероприятия.

«Подари улыбку другу»

Здравствуй, небо голубое! (руки вверх)

Здравствуй, солнце золотое! (руки вперед)

Здравствуй, матушка Земля! (руки опущены)

Здравствуйте, мои друзья! (руки в стороны)

(на мониторе слайд с изображением зимнего пейзажа)

Ход занятия

Воспитатель:(читает стихотворение). (на мониторе слайд с зимними развлечениями)

Она пришла такая снежная,

Укрылась белыми одеждами

Леса, поля, дома и улицы.

То тихая, то вихрем кружится,

То ласкова всем очень нравится,

То злющая – да за нос кусается,

То пошлет непрошено,

То забросает всех порошею,

Она художница прилежная,

Все разрисует в царство снежное,

Развесит кружева из инея,

Такая сказочно красивая.

Кто знает какое это время года?

Воспитатель: Я предлагаю вам сыграть в игру «Зимние слова».

Вы должны хлопать в ладоши, если услышали слова связанные с зимой.

(снежинка, дождь, новый год, санки, лед, жара, рукавички, панамка, снеговик, дед мороз, листопад, снегурочка, метель, яблоки в саду, загорать, снегопад, лыжи.)

Воспитатель: Молодцы хорошо отвечали! Скажите какая бывает погода зимой(.)

А теперь отгадайте загадки на тему "Погода".(дети отвечают на экране появляется правильный ответ).

1. Растет она в низ головой, не летом растет, а зимой. (сосулька)

2. Белая скатерть всю землю одела? (снег)

3. Мост как синее стекло: скользко, весело, светло. (лед)

4. Кто без бревен через реки мосты строит. (мороз)

5. Без рук без ног по свету рыщет, поет да свищет. (ветер)

6. С неба звездой, а в ладошку водой. (снежинка)

Воспитатель: Пришла зима, летят с неба легкие белые снежинки и украшают землю пушистым ковром. Давайте и мы с вами превратимся в снежинки. Подул ветер и снежинки закружились в сказочном хороводе. Кружатся, летят белые, пушистые снежинки, покрывают поля и леса. Метели и вьюги наметают высокие сугробы, а порывистые ветры гонят по земле снежную поземку. Заметёт метель обычный кустик снегом, посмотришь на него, а это уже и не знакомый тебе с лета зеленый друг, а сказочное, волшебное существо, пришедшее из снежной зимней сказки. Игра: "Снежная карусель. " "Снежки" (звучит музыка С. Прокофьева "Прогулка", дети играют).

Воспитатель: Деревья и кустарники стоят без листьев, на голых ветках лежит снег, только ель и сосна остаются по – прежнему зелеными. Многие любят это время года и у них есть свои развлечения.

Какие ваши зимние развлечения? (ответы - рассказы детей с опорой на картины)

Воспитатель: Узнайте зимний спортивный инвентарь в загадках.

1. Два березовых коня

По снегам несут меня.

Кони эти рыжи, а зовут их. (лыжи)

2. Каждый вечер я иду

Рисовать круги на льду,

Только не карандашами, а блестящими. (коньками)

Воспитатель: О каком спортивном инвентаре говорится в стихотворении И. Сурикова "Детство". (.)

Ребенок: читает отрывок из стихотворения.

Воспитатель: Я предлагаю вам изобразить эти виды спорта. (музыка Е Тиличеевой "Что нам нравится зимой")

Воспитатель: Расскажите как люди, зимой берегут свое здоровье ( ответы детей: тепло одеваются. Нужно есть витамины: свежие фрукты и овощи.

Необходимо закаляться. Нельзя есть снег и лед. Нужно чаще бывать на свежем воздухе и побольше двигаться).

Воспитатель: Верно. Вы назвали все, что надо и не надо делать зимой для сохранения своего здоровья. А сейчас ребята прочитают стихотворение:

Снег идет, замерзла речка

Но не мерзну я ничуть

Мне сосульку у крылечка

Так и хочется лизнуть

Ах, сосулька,

Просто чудо

Только мама говорит:

«Заболеешь ты простудой

В рот сосульки не бери!».

И сосульки не сосу я-

мне не хочется болеть!

Поскорее в дом несу я

У огня скорей согреть.

Воспитатель: Расскажите что произойдет с сосулькой у огня да и просто в комнате, даже в нашей ладошке (ответы с проведением опытов)

Рефлексия: О чем говорили на занятии? Что было интересно? О чем расскажите дома?

Воспитатель: Мне очень понравилось наше мероприятие. Вы очень много знаете умеете. Молодцы. Я желаю вам много хороших зимних денечков.