Конспект индивидуального логопедического занятия «Звук и буква С»

Дина Никитина
Конспект индивидуального логопедического занятия «Звук и буква С»

Конспект индивидуального логопедического занятия

Тема: Звук «С» и буква С

Цель: автоматизировать звук «С» в словах.

Задачи:

Коррекционно-обучающие

- активизация словаря;

- развитие лексико-грамматического строя;

- автоматизация звука «С» в слогах, словах.

Коррекционно-развивающие

- развитие фонематического слуха;

- развитие подвижности артикуляционного аппарата;

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия „Звук и буква С“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022

- развитие речеслухового внимания, зрительного восприятия, мышления и памяти;

- развитие мелкой моторики пальцев рук;

Коррекционно-воспитательные

- формирование эмоционально благоприятного микроклимата во время занятия;

- воспитание навыков самоконтроля.

Оборудование: зеркало, карточки с заданиями; предметные картинки по теме занятия.

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Здравствуй Артем, сегодня у нас немного необычное занятие. К нам сегодня пришли гости. Давай покажем гостям какое у нас настроение, покажи левой рукой Во! (левой рукой показываем кулачок, а большой палец поднят к верху, а правой рукой показываем «зайчика» Все у нас будет хорошо! (два пальца указательный и средний). А теперь меняем руки.

- Посмотри, на столе лежат карточки. Начнем с карточки с цифрой 1.

II. Основная часть.

1. Артикуляционная гимнастика

- На занятии нам придется много говорить. Давай подготовим наш ротик и язычок.

«Улыбка»

Радуемся встрече мы,

Тянем губки к ушкам.

Посмотри-ка, ты на нас

Мы с тобой лягушки!

«Заборчик»

Зубки ровно мы смякаем

И заборчик получаем.

«Чистим зубки»

Утром рано мы проснулись,

Щеткой четко чистим зубки.

«Киска сердится»

Кончик языка в зубки упирается,

Киска получается.

- Двигаемся дальше, бери карточку с цифрой 2.

2. Упражнения для выработки воздушной струи

- Что тут? (ответ ребенка)

- Как можно играть мячом? (ответ ребенка)

- Давай поиграем в «футбол».

- Бери следующую карточку, с цифрой 3.

3. Упражнение «Поймай звук»

- Теперь слушай внимательно, как услышишь звук «С», хлопни в ладоши.

Звуки : С-З-А-Ш-С-Ц-У-С-С-Ш-З-С-С-Ж-С-Л-Т-С.

- Молодец! Все у тебя хорошо получается. Бери следующую карточку, с цифрой 4.

4. Физминутка. «Сороконожки»

Две сороконожки бежали по дорожке.

Бежали, бежали и друг друга повстречали.

Так друг друга обнимали. (3 раза)

Что едва мы их разняли.

- Продолжаем занятие. Бери карточку с цифрой 5.

5. Упражнение «Слоговая цепочка»

- Следующее задание проговорить четко слоги со звуком «С». Проговаривая каждый слог, закрывай его пуговкой.

СА-СО-СУ-СЫ-СА-СО-СУ-СЫ

- А теперь слоги будешь проговаривать наоборот. Даю тебе пуговку и говорю СА, а ты клади пуговку в коробочку и произнеси слог наоборот АС. И так все пуговки соберем.

- Все правильно. Бери следующую карточку, с цифрой 6.

6. Автоматизация звука «С» в словах.

- А сороконожки нам принесли картинки. Давай их посмотрим.

Сани, Соня, сова, самолет, самокат, собака.

Сад, сок, сом, суп.

Весы, бусы, лиса, часы.

Нос, лес.

- А теперь поиграем в игры: «Это лиса?», «Чего не стало?»

- Осталась последняя карточка. Бери ее.

7. Упражнение «Сложи букву»

- Звук «С» мы научились слышать и говорить. Давай посмотрим, как она пишется. Это буква С. Буква С похожа на полумесяц. Послушай, стих про эту букву. Проведи пальцем по букве. Давай слепим из пластилина букву С.

III. Итог занятия.

- Наше занятие подошло к концу. Очень красивая буква у тебя получилась. Ты молодец. Все у тебя получилось.